小学语文人教四年级上册（统编2023年更新）第三单元-9古诗三首.docxVIP

9古诗三首 教学目标 【知识与技能】 .正确认读、书写本课的生字、词语。 .引导学生通过多媒体，反复诵阅读古诗，体会诗的意境，了解诗歌 的意思。 【过程与方法】 学习本课可先引导学生解诗题，知作者，并通过设计悬念，激发学生 的学习兴趣。然后自读古诗，把握节奏，再通过自由交流理解诗意，其间 适时引导朗读，体会词语的用法、诗的意境，在理解品读中感悟诗人的思 想感情。 【情感、态度与价值观】 激发学生对大自然的热爱，对祖国灿烂文化的热爱，培养学生的爱美 情趣和审美能力。 教学重难点 重点 引导学生欣赏古诗，积累古诗中的名句。 难点 体会诗句中含有的哲理。 教学手段 教师：制作多媒体课件，古筝曲《渔舟唱晚》。 学生：三首诗的作者的有关资料。 课时安排 3课时第一课时 课时目标 .正确认读、书写本课的生字、词语。 .有感情的朗诵古诗并背诵古诗。 .通过在读中想象意境，描绘意境等灵活多样的学习方法了解诗意， 体会古诗的意境。 .想象诗句描述的景象，感受诗人对大自然的喜爱之情。 教学重难点 重点 了解诗意，体会古诗的意境。 难点 想象诗句描绘的景象，感受诗人对大自然的喜爱之情。 教学过程 一、画面引入新课 .（多媒体播放《渔舟唱晚》古筝曲，欣赏“残阳照水图”和“新月 东升图”）同学们看了这么美的画面，有什么想说的吗？用自己的话说说画 面的内容。（根据不同的话进行点评）同学们讲得很详细，语言也很美