小学语文人教三年级下册（统编）第二单元-文言文《守株待兔》教案.docxVIP

《守株待兔》第二课时教学设计教学目标： 1、结合注释，弄懂句子的意思，再背诵课文。 2、理解课文内容，懂得要通过自己的劳动来创造幸福的生活，而不能 心存侥幸的道理。 教学重点：结合注释，弄懂句子的意思，再背诵课文。 教学难点：理解课文内容，懂得要通过自己的劳动来创造幸福的生活，而 不能心存侥幸的道理。 教学准备：《韩非子》书籍、《中国寓言故事》书籍、ppt教学时间：30分钟内第二课时教学过程： 一、视频导入，激发兴趣 1播放有趣的动画视频《守株待兔》 2用书籍韩非的《韩非子》引出古文《守株待兔》 （教学意图，这是学生第一次正式学习文言文，从视频到文言文的过渡引 入，让学生很自然地接受文言文的学习。）二、初步感知文言文 1、请一位学生初读《守株待兔》并谈读文言文的感受（生回答：不 好读、难读、拗口 ???）,再请一位学生谈谈听这位同学读的感受（生回答: 不流畅、不自然…）。 2、相机讲授读文言文的方法，一慢二响亮，以及出示泛读音频。再 让全班同学带着这种方法自由读两遍文言文内容，全班同学齐读划分了节 奏的课文。最后男女比读。（3次不同程度的读为了到达语文的素养，以读训练学，由熟读到达背诵的教学目标） 3、4人小组合作讨论交流完成课文的翻译。 4、找到本文故事的起因、经过、结果,再带着这样的思路再分段读 和齐读。（教学意图：再次深度走进课文，亲近课文，由浅到深地学习文 言文，自然喜欢文