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一堂竖笛课的教学心得 学校音乐课程从三班级起就开头学习乐器竖笛了，如何快速有效的 教会同学一首新的曲子，我尝试了一些方法，下面就向大家介绍教学 三班级竖笛曲?茉莉花?时我所实行的一些教学尝试。 选择一首通俗易懂、脍炙人口的小曲，能从一开头就紧紧抓住同学的 留意力，让他们产生丰厚的学习欲望，跃跃欲试。我教的这一课竖笛 曲?茉莉花?，它的旋律同学们再熟识不过了，能很娴熟的跟着音乐哼 唱起来。于是我就先让同学观赏老师的演奏，并帮我划拍子，让他们 对这首曲子的竖笛演奏先有一个整体感性的熟识，接着我向同学出示 了曲谱，提示同学留意曲子中运用了哪些音符，再跟着老师将谱子唱 熟了。一切学习前的铺垫工作结束后，我向同学示范了乐曲中运用到 的几个音符的指法及吹奏要点，同学对这些音符进行了逐一复习，然 后我将这些音符用嬉戏的方式要求同学从少到多的连贯起来，让孩子 们找到连贯的手感，随后我不断的给同学增加连贯音的数量，并变换 不同的挨次，同学们兴致勃勃，并在不知不觉中熟识了各个音转化时 的指法，不枯燥，也不觉得简单。这时我知道这帮孩子们已经克服了 畏难心情了，他们自然而然的就跟上了教学的节奏。 在教学乐曲时，我先将这首乐曲的旋律按音节先分解下来，让同学分 别演奏各音符的指法后再连起来演奏，就像之前的小嬉戏一样，这样 很快就把乐曲一气呵成，看得出同学们特别乐于接受如此简洁的吹奏 方式。最终，我用镜面示范和