小学语文人教五年级上册（2023年修订）第六组-《慈母情深》教学设计.docxVIP

《慈母情深》教学设计天府新区兴隆小学夏登慧教学目标： 1、认识3个生字。理解“失魂落魄、震耳欲聋、龟裂”等词语。 2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 3、通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段，体会母亲的慈祥与善良和对母亲的感激、热 爱与崇敬之情。 教学重点： 读懂课文内容，抓住描写母亲外貌、动作、语言的重点句、段，体会母亲的的慈祥与善良和我对母 亲的感激、热爱与崇敬之情。 教学划分： 1课时教学设计： 一、导入.同学们是否记得赞颂母爱最经典的一首古诗——《游子吟》.看似平常的一件件小事中，却饱含着母亲的深情。（板书“慈母情深”）.让我们深情地朗读课题—— 二、生字新词，课文大意.梳理课文主要内容1）指名填空.学习生字词 1）震耳欲聋是什么意思？ 2）多音字“龟”龟裂（jM）（出示图片）3）平舌音“攥” 一起做一个动作。 师：哪些声音是“震耳欲聋”的？文中是指？ 三、深入理解、体会.事情的起因是——? “我想买一本《青年近卫军》，想得失魂落魄。”.事情的结果却是——? 我用那一元五角钱为母亲买了一瓶水果罐头。 .你有什么疑问吗？ 生：我为什么不买书了呢？ 生：我为什么要为母亲买水果罐头呢？ 生：难道送水果罐头比书更重要吗？ 师：那一天，当我到母亲工作的地方去找她时，我看到了什么？感受到了什么？让我改变了注意, 放弃买书了呢？请同学们默读课文，在文中勾画出相应的语句，我们