小学语文人教四年级上册（统编2023年更新）第八单元-王戎不取道旁李教案.docxVIP

《王戎不取道旁李》教学设计 教材分析 这是四年级上册的一篇古文短篇，原本是初中语文教材中的一篇，因此对于小学生而言，理解 起来是有一定的难度的。因此在教学时，教学生朗诵古文的技巧方法也是十分有必要的，也为今后 的古文教学培养良好的语感。 教学目标 .学会生字，生词，理解词语意思。 .能够流利、有韵味地朗读、背诵文章。 .理解故事内容。 .学习王戎善于观察、独立思考的精神。 教学重点 .学会生字，生词，理解词语意思。 .能够流利、有韵味地朗读、背诵文章。 教学难点 .有感情地朗读古文。 .学习王戎善于观察、独立思考的精神。 教学过程一、创设情境，激趣导入。 师：同学们，今天天气真不错，咱们一起去郊游吧！快看，路边有好多野果子一一李子！（课 件出示图片） 师：同学生们爱吃李子吗？看到这又大又圆的李子，我都馋得流口水了。摘李子吃。同学们想 吃吗？（师顺势提问） 师：今天就学习与李子有关的一篇文言文《王戎不取道旁李》（课件出示课题）齐读课题，划 分节奏。 师：理解课题，我们一起来看看标题中有什么不理解的字词啊？ 预设： 生1:不理解“取”。师：可以给取组个词（教师做动作）摘取（课件出示） 生2： “道旁”是什么意思？ 师：道路两旁（课件出示） 师：还有吗？ 生： 师：请为同学用自己的话来说说对标题的理解。 生：王戎不去摘取道路两旁的李子。 师：这位同学说得非常好，大家把掌声送给他。（课件出