小学语文人教四年级上册（统编）第二单元-口语交际教学设计.docxVIP

四年级上册第四单元口语交际教学设计 教学目标： 1、引导学生交流自己喜欢的动物，交流时做到态度自然、大方，内容比拟充实。 2、通过口语交际训练，使学生喜欢表达，有表达的自信。 3、知道动物也跟我们人类一样，有自己的生活和生命，我们应该保护它们。 教学重难点： 1、通过充分读书，体会几种动物的特点，感受动物的可爱。 2、抓住动物的特点来介绍，表达自己的喜爱之情。 教学准备： 1、多媒体课件 2、课前收集、了解喜欢的动物特征。 教学过程： 一、导入新课1、谜语导入，这些谜语所描写的动物的特点都非常的鲜明，所以很容易就能猜出来了。 2、在本单元课文中，我们也学习了几个小动物，有高傲的白鹅，性格古怪的猫，慈祥、尽职的母 鸡。相信同学们心中一定会有自己所喜欢的动物。今天我们就来完成《语文园地四》中“口语交际?可 爱的动物”局部。 3、板书课题：介绍自己喜爱的小动物。 二、明确要求 1、动物是人类最好的朋友，你最好的“朋友”是谁？，我们应该怎样介绍这些可爱的朋友呢？ 2、默读材料，获取信息 想不想知道怎么样才能更好的介绍你喜欢的小动物？请大家轻轻地翻开课本，仔细地读一读本 次口语交际的要求，看看你能够得到哪些信息？ 2、交流体会，理清方法 谁能来说一说，我们在交流中可以从哪些方面介绍我们最喜爱的小动物？ 3、师生总结，明晰要求 同学们真会读书，通过阅读活动要求，我们知道了要详细地介绍一种小动