小学语文人教三年级上册第六组-美丽的小兴安岭（用）.docxVIP

23美丽的小兴安岭 教学目标1、有感情的朗读课文。背诵自己喜欢的局部。 2、了解小兴安岭一年四季美丽的景色、丰富的物产，激发热爱祖国 大好河山的思想感情。 3、体会作者用词的准确、生动。学习作者抓住景色特点，进行观察 的方法。 学情分析 三年级的学生由于年龄特点，视野不够开阔，对小兴安岭的有关 知识知道得不是很多，但是，小学生具有好奇、好动的特点，且求知 欲极强。利用多媒体教学，声像并茂、视听结合，以直观的图像、艳 丽的色彩、逼真的音响激起学生的注意，激发学生的想象和学习兴趣。 重点难点 1、有感情地朗读课文，理解小兴安岭的美丽和富饶。 2、引导学生学习作者围绕一句话把文章写具体的写作方法。 4教学过程 一、直接导入 师：同学们，上节课我们搭上了列车去了一个美丽的地方，那就是一一 （生接：美丽的小兴安岭）通过上节课的学习，我们知道了这篇课文 是按照春夏秋冬的顺序来写的，（板书：春夏秋冬）。文章中有一个 中心句概括了小兴安岭的特点，那就是最后一段（出示最后一段，板 书：花园、宝库）二、学生谈感受1、师:同学们，小兴安岭给你们留下了什么印象？（生答）那里什么 最多？ 2、出示第一段：是啊，我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白 桦、栋树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。你从文中的哪些词 能感觉到树多？（数不清《能给数不清换个词吗？不计其数、数不胜 数》、几百里连成一片、绿色的海洋）那