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幼儿园大班语言公然课教课设计《我们的节日》含反省
大班语言公然课教课设计《我们的节日》含反省合用于大班的语言主题教课活动中间，让幼儿学习自己设计外观设计六一节日活动，开释出对节日的神往，知道六一国际少儿节是全球小朋友的节日，踊跃参加议论和策划，磋商分派详尽准备工作，颠猛来看看幼儿园大班语言公然课《我们的节日》含反省教课设计吧。
活动目标：
1、知道五一国际少儿节是全球小朋友的节日。
2、学习模块化自己设计六一节日交际活动，除去对节日的向
往。
3、踊跃参加议论和策划，磋商分派详细准备工作工作。
4、潇洒让幼儿勇敢表达自己对故事内容的猜想与想象。
5、借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习
惯，激发阅读兴趣。
活动准备：
历届庆六一活动的录像或许照片资料。
活动过程：
1、幼儿观看历届忠六一活动录像或许照片实况转播资料。
录像或照片中的小朋友在干什么？
哪一天是小朋友的节日？昨年的新春是如何度过的？
2、组织幼儿议论我们如安在幼儿园庆贺自己的节日。
今年的六一少儿节七一我们怎么来庆贺呢？幼儿自由议论。
3、师生共同决定庆六一的活动昭方案。
4、出让以招标的方法分派各项准备活动。
与幼儿共同列举展开活动需要准备的事宜。
教师做好各项准备工作，鼓舞幼儿踊跃争取能够参加。
活动反省：
为了让每个孩子把自己上学来的第一个六一节日过得充分而存心义，并能充分让他们发挥他们的主动性、创建性，让每个幼儿在活动中体验成就感，建立自信心，或使幼儿充分感觉到节日的快乐和成人对他们的关爱，体验爱与被爱的幸福与快乐。因此，我们打破传统的节目为主的追平形式，让孩子们即使能成为节日的主人，减少孩子们等候活动中的悲观静待，我们联合以前拟订的社区活动活动方案，在抽象化孩子自报节目中在进行组合简化，在文艺节目的中间穿插上多个游戏，如：抢椅子、踩气球等小游戏，以多样化的形式让我们的六一联欢不在是少量孩子在台前，大多数孩子在等候的现象。这样的成效比过去的成效都要好好多，孩子看着节目，玩着游戏，时间在大家高兴的笑声中结束了，结束的时候孩子们还在问：教师什么时候在玩这个游戏呀？不难看出这样的联欢形式受孩子们的喜爱。
小百科：节日，是指生活中值得纪念的重要日子。是世界人民为生产和生活的需要而共同创建的一种风俗文化，是世界风俗文化的重要构成部分。
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