《丝绸之路》教学设计.docxVIP

附件：教学设计方案模版 教学设计方案 课程 《丝绸之路》 课程标准 讲述张骞通西域等史实；认识丝绸之路在中外交流中的作用。 教学内容 分析 《丝绸之路》是人教版五年级教材。 本文是一篇略读课文。课文以独特的视角，生动描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一幕，再现了西部灿烂辉煌的历史文化，说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道，还是促进亚欧各国和中国往来、沟通东西方文化的友谊之路。 本文先描写了矗立在陕西西安市的“丝绸之路”巨型石雕，然后由点及面、由情入理地阐明了丝绸之路的历史意义。由群雕遐想到两千多年前的情形，重点描写了汉代张骞的副使与安息国将军在边境上互赠礼品的场面，展现了两国不同的礼节、文化及经济发展。课文描写细腻生动，人物的动作、语言、表情栩栩如生。接着本文概述了丝绸之路对中西方国家经济、贸易、文化的促进与繁荣所起的重大作用。最后一段与开头相照应。 教学目标 1．通过自主学习，认识9个生字，理解“矗立、戎装、匕首”等词语，记记“不计其数、绫罗绸缎、美轮美奂”等四字词语。 2．整体把握文章的主要内容，理清脉络，初步了解首尾呼应的写作方法。 3．通过对课文内容的复述，积累语言，培养学生的语言表达能力。 学习目标 通过搜集、交流有关丝绸之路的资料故事，了解丝绸之路的重要历史意义，初步培养学生搜集信息和处理信息的能力。 学情分析 能适应课堂上自主学习和合作探究的教学方法，但是分析归纳能力还有待提高。 重点、难点 引导学生独立阅读课文，了解主要内容，体会丝绸之路的重大作用和作者的表达方法，激发了解丝绸之路和西部历史的兴趣。 教与学的媒体选择 多媒体演示平台 课程实施 类型 √ 偏教师课堂讲授类 偏自主、合作、探究学习类 备注 教学活动步骤 序号 1 激趣导入 读读课后的资料袋，说说你对“丝绸之路”有哪些了解？ 2 初读课文 读着课题，你觉得文章会介绍什么？而课文又是怎样介绍的？ 自读课文 指名分节朗读 3 入境悟情 让我们走进两千多年前曾经发生在丝绸之路上的一个美丽故事。 4 深化感悟 5 领悟写法 6 总结巩固 …… …… 教学活动详情 教学活动1：******* 活动目标 入境悟情，理解课文内容 解决问题 了解丝绸之路上的一些美丽故事。 技术资源 PPT展示，相关视频展示 常规资源 板书相关内容 活动概述 如果你是播音员，会怎样来介绍这生动的一幕？ 教与学的策略 指名串联片段，组成一个完整的故事。 在这个故事中，你体会到两国人民怎样的交往态度？ 反馈评价 学生对于这样新颖的学习方式非常感兴趣，自己不但能做一次播音员，而且还能领悟文章的深意，效果非常好。 教学活动2：******* 活动目标 领悟文章深意 解决问题 让学生明白文章的最终目的是什么 技术资源 PPT展示 常规资源 板书 活动概述 看图片与视频，感受丝绸之路的意义 教与学的策略 1、读一读13自然段，感受丝绸之路的伟大意义。 2．点击资料袋：感受丝绸之路意义的深远 反馈评价 学生发言踊跃，能够积极探讨每句话的语气，理解了课文内容。 …… 评价量规 其它 参考书 教学参考书 备注