羽毛球正手发高远球.docVIP

羽毛球正手发高远球教案 广州市荔湾区文昌小学 陈建 一、教学目标及重难点 根据《体育新课程标准》教学的要求，结合教材特点，针对学生实际，制订以下教学目标及教学重难点： 1、认知目标： 让学生了解正手发高远球的正确技术动作，知道发球的动作要领和发球规则。学生能初步掌握正手发后场高远球的技术动作，充分享受羽毛球运动给人带来的无穷乐趣。 2、能力目标： 在教师的指导下70%—80%的学生能够正手发高远球将球击出一定的距离和高度，20%—30%的学生能将球击到后场指定区域。发展学生的速度、力量、灵敏、协调等身体素质，提高学生的运动能力。 3、情感目标： 在练习中，培养学生团结协作的集体主义精神，培养主动运动的习惯。 4、教学重点： 发球时手腕、手臂的用力方法；接球时动作的连贯性、准备动作。 5、教学难点： 发球时，正确的握拍和发球角度，握拍灵活，大臂带动小臂灵活发球。 二、学情分析 本课的教学对象是小学六年级的学生，这一时期的学生具有独立思考，自主探究的能力，接受能力比较强而且快，在课堂上能够自我约束，学生的观察力具有一定的目的性、系统性、全面性。羽毛球是一项非常普及而且易于开展的体育运动，深受广大小学生的喜爱，很多同学利用课余时间开展这项活动，有了一定的羽毛球基础。但通过平时的观察，发现许多同学打羽毛球动作不规范，水平一直处在初级水平，动作是千姿百态。通过学习正确的羽毛球技术动作，能够提高同学们羽毛球运动水平和兴趣。 三、教学内容分析 本课是根据《广东教育出版社体育》进行教学设计的，是六年级上学期水平三的第一次课，学的是正手发高远球。第一节课，我们已经学习了正手握拍和反手握拍。羽毛球正手发高远球技术是羽毛球运动中最基础和主要的部分，因此学好该技术对羽毛球运动以后的动作技术学习有着积极的促进作用。 四、教学环节与活动： 体 育 课 教 班级：六年级 执教：陈建 学 习 目 标 1、认知目标：学习理解正手发球的基本概念，了解正手发球在比赛中的作用。 2、技能目标：通过教学，使学生基本掌握正手发球技术，掌握正确握拍的方法。 3、情感目标：培养勇敢果断和克服困难的优良品质。 场 地 器 材 1、羽毛球拍 2、羽毛球 3、呼啦圈 4、体操垫 学习 内 容 1、羽毛球正手发高远球练习 2、游戏：《颠球障碍接力跑》 教学 顺 序 常规教学 → 小游戏 → 准备运动 → 羽毛球正手发高远球练习 → 游戏：《障碍接力跑》 → 每课练 → 放松运动 → 小结 顺 序 时 间 达成目标 学习内容 教师指导 学生学习 参与技能 心理、社会适应 负荷 一 3分钟 了解和掌握课堂常规的重要性。 培养学生良好的纪律作风。 小 1、上课常规 2、队列练习：报数、队形变换等。 3、小游戏：《左右手握拍》 提出学习的目标和内容。 语言提示、创设情景 排队快、静、齐，注意力集中。 □□□□□ □□□□□××××× ××××× ▲ 二 5分钟 使学生身体的各个关节都能得到充分活动，减少运动伤害。 培养学生的模仿能力，体验球拍操与音乐的和谐美。 中 羽毛球球拍操 按节拍和老师一起做操。 集体跟老师做模仿练习。 □□□□□ □□□□□××××× ××××× ▲ 三 18分钟 使用循序渐进的教学方法和手段,力求达到学、导、练、娱相结合。 开发学生的思维能力和兴趣，培养学生有组织有纪律的良好习惯。 1、培养学生的创新精神，调动学习兴趣。 2、使学生形成克服困难的坚强意志品质。 3、在练习中能够关爱同伴，互相帮助，建立和谐的人际关系。 大 一、球感练习：颠球分散练习 二、羽毛球发球动作练习 重点：转体抡臂，挥拍甩腕。 难点：甩腕击球。1、握拍的动作。 2、连贯动作发球练习。 3、两人小组发球练习 教师讲解示范动作，提出要求。并组织学生进行练习。 教师作语言提示和巡回指导。 注意安全，轮流交换练习。 认真听取教师的指挥进行练习，体 会动作方法 □□□□□ □□□□□××××× ××××× ▲ x x x x x x x x 日日日日 日日日日 ▲ 日日日日 日日日日 oooo oooo 顺 序 时 间 达成目标 学习内容 教师指导 学生学习 参与技能 心理、社会适应 负荷 四 10分钟 激发学生的学习兴趣，发展灵敏的素质和奔跑能力。 4、能主动参加游戏活动，愿意与同伴合作。培养认真负责的工作态度。 大 三、游戏：