音乐教案：数鸭子.docVIP

教学设计 部门： 　　　　　 执笔人：余树贞 执教人：余树贞 科目 音乐 班级 小班 时间 2017.5.29 教学内容 歌舞乐《数鸭子》 教学目标 知识 学唱歌曲，理解歌曲内容。 能力 尝试用快乐的声音演唱歌曲，并能随音乐节拍进行歌表演。 情感 激发幼儿表现小鸭子愉快心情和有趣形象。 教学重点 学唱歌曲，理解歌曲内容，并能大胆的创编鸭子走路，鸭子叫和鸭子游泳的姿态。 教学难点 尝试用快乐的声音演唱歌曲，并能随音乐节拍进行歌表演。 教学准备 课件、歌曲音乐、.小鸭头饰 教 学 过 程 时间 教师主导活动 幼儿主体活动 设计意图 开始部分（3分钟） 教师扮演鸭妈妈，幼儿扮演小鸭。小鸭子，妈妈带你们去玩好吗?你们喜欢到什么地方去玩呢？幼儿：河里。 随音乐伴奏，师幼学小鸭走进活动室。 通过齐唱此歌，让幼儿开声。 通过齐唱此歌，调动幼儿的学习兴趣。 基本部分 （15分钟） 1、观看课件：“数小鸭”，引出歌曲内容。 提问：图片上有谁呢？它们在干什么？ 母鸭带着小鸭在哪里玩？（幼儿回答后，教师小结） 2、欣赏歌曲《数鸭子》 教师：提问小鸭子是怎么叫的呢嘎嘎嘎，用手来表现小鸭子的叫声。师：咦，前面是什么呀？哦是一座桥，那我们从桥底下游过去好吗？鸭宝宝游过桥。鸭宝宝真棒游过了小桥，今天妈妈带了这么多鸭宝宝到底有多少只呢?我来数一数，二 四 六 七 八，呀太多了太多了数不清呀，到底有多少小鸭子啊，你们也来数一数吧二 四 六 七 八。到底有多少只呢，数不清，数不清。 4、幼儿学唱歌曲 （1）一起和“妈妈”唱唱歌。（鼓励孩子们用好听的声音快乐的演唱） （2）小鸭子是怎么游泳的？ ①集体听音乐大胆尝试。教师巡回指导，引导孩子们听音乐较合拍地做各种游水动作。 ②请个别孩子示范，教师从旁指点动作要点，规范孩子动作。 　③引导孩子们模仿个别孩子的优美姿势。 ④集体听音乐再次尝试 6、出示鸭子头饰，创编动作。 （1）请幼儿模仿鸭子走路、鸭子叫和鸭子游泳。 （2）教师扮演“鸭妈妈”，幼儿扮演“鸭宝宝”随音乐边唱歌曲边表演。 （3）请个别幼儿扮演“鸭妈妈”带领幼儿跟随音乐一起表演。 1、幼儿在看课件后，积极回答问题。 2、欣赏歌曲，感受歌曲中鸭子们的愉快心情。 3、幼儿学唱歌曲。 4、幼儿能在老师的鼓励下创编鸭子走路和游泳时的动作。 1、让幼儿通过看动画，了解小鸭走路和游泳时的样子。 2、通过模仿小鸭走路和游泳的动作，为后面的歌表演环节作准备。 3、让幼儿学唱此歌。 4、通过鼓励，让幼儿大胆地进行动作创编。 5、通过鼓励,让幼儿更自信地在集体面前表演! 结束部分 （2分钟） 教师小结幼儿的活动表现。 幼儿集体游戏。 幼儿在轻松快乐的音乐游戏中结束活动。 延伸活动 集体表演： “母鸭”（ 老师）带领“小鸭”（幼儿）自由的做动作到“户外”活动。 效果反馈