小学语文人教四年级上册第六单元-击鼓传花教案-定稿.docxVIP

击鼓传花教案 一、教学目标 【知识与技能】 .通过学生自己做游戏，了解游戏过程，体验游戏的快乐。 .观察游戏中人物的动作、语言、神态，表达人物的情感。 .根据交流的情况，进行习作。把重点局部写详细一些。 .通过交流与讨论，发现作文的缺乏之处并认真修改自己的作文。 【过程与方法】.先总结本单元课文的写作方法。 .通过做游戏，了解游戏过程，体验游戏的快乐。 .能够抓住人物语言、神态、动作用文字将游戏场面写下来。 【情感、态度与价值观】感受游戏和习作的快乐。 二、教学重点.能够将游戏的过程写清楚，学会恰当的用词，做到语句通顺，按一定的顺序记叙。 .能够抓住人物语言、神态、动作用文字将游戏场面写下来。 三、教学难点培养学生观察能力，能抓住游戏中人物动作、神态等来表达人物心情。 四、课前准备教师：准备游戏规那么。 学生：课前做自己喜爱的游戏。 五、教学课时：1课时六、教学过程 （一）谈话导入，激发兴趣 1、同学们，你们都喜欢玩游戏吧？请你说说你最喜欢玩的游戏。 2、今天我们要玩一个传统游戏（击鼓传花）。这是个古老的游戏，但今天 的游戏有所不同。我们将在会在游戏中产生幸运儿哦。 3、下面我将郑重宣布游戏规那么。请你一定要听清楚哦（出示游戏规那么） 今天游戏总共两轮。老师将你们分为两个大组。第一组，第二组。第一轮 游戏：第一组同学负责玩，第二组同学负责观察。第一组同学：当鼓声响起时 你们由第一位同学依鼓声节奏将花依次往下传至最后一位同学，再由最后一位 交给旁边同学依次往上传。鼓声停止，花在谁的手上，他就是我们第一轮的幸 运儿，老师可要提醒你们，要完成的任务是相当艰巨的哦，大家一定要慎重对 待。 第二组同学请看温馨提示一（出示温馨提示一）。明白你们的任务了吗？ 下面有请第一组小鼓手上台准备。一组同学游戏即将开始，此时此刻你有什么想法？心情怎样？（板书紧张） （二）游戏活动，引导交流第一轮游戏1、鼓声响起，学生传花，鼓声停止幸运儿诞生。 2、有请幸运儿闪亮登场。 3、采访二组负责观察的同学：在刚才的游戏过程中你看到了什么？听到了什么? 那你猜猜他在想什么？他当时心情怎样？（1、花传的很快，你有没看到谁传的 最快？你猜猜他当时在想什么？ 一一赶快把花扔出去。心情怎样一一他应该很 紧张。是因为什么？是大家都担忧花落在自己手中，将要完成老师艰巨任务。 那你能描述下他怎么传的吗？有的同学抓起花就往下一位同学扔，有的同学还 直接就把花抛出去了是吧？有的同学甚至还下座位。4、花传时而快时而慢。这 位同学观察的真仔细。我听到同学们的笑声。“快快。你看到了谁在笑？你猜猜 他当时心情怎样？一一紧张。 6、采访传花的同学：一组同学说说花落他家，你心情怎样？（高兴。老师从你 笑逐颜开的表情中确实感受到了你的高兴。那你此时在想什么？（还好不是我） （板书 高兴 轻松 失望（你真是个勇敢的孩子你就不怕完成艰巨的任务）过度：同学们你们是高兴了，（轻松了），那猜猜此时我们幸运儿的心情怎样呢？ 7、采访其他同学：你们猜他这时的心情怎样？（紧张担忧）你从哪儿看出来的？ （表情严肃、凝重、担忧）8、采访中奖者：那到底你这时心情怎样？（板书 担忧）你心里又在想什么? （不知道老师要我完成什么）或者我很开心（不怕是艰巨的任务，看来你真是个勇敢的孩子，）（你果然是今 天的幸运儿，看来这是对你勇敢的奖励）9、有请幸运儿揭晓答案。请你拆开信封那出你的任务卡大声读出来，揭示内容 （你将得到老师为你准备的一份异常甜蜜的礼物）学生领取一棒棒糖。 （1）采访该学生：请你说说此时你的心情？（板书 惊喜）很惊喜没想到 老师给你准备的是一份礼物是吗？今天老师送给你的是一本书。老师希望你们 都能成为热爱读书的孩子。请你回到座位） （2）相机引导其他学生说说感受：孩子们轻而易举得到一份礼物，你不想说 些什么吗？（羡慕，想要老师的礼物。好的后面还有机会）10小结：孩子们第一轮游戏到此结束，第一轮游戏中大家表现非常不错，第 一组的同学做游戏很积极，第二组的同学也观察的非常仔细。接下来我们进行 第二轮游戏。两组同学交换任务。第二组同学来玩游戏，第一组同学负责观察。 现在花交给第一位同学，鼓声响起，就由你开始依次往下传，传至最后，再以 依次往上传。第二组同学请看温馨提示二（出示温馨提示二）师读 11、记住了吗？有请第二组小鼓手上台，。 12、第二组同学游戏即将开始，此刻心情怎样？（开心、紧张、矛盾 迫不 及待。。。） 13、游戏开始，鼓声停：有请幸运儿上台 14、第一组同学说说在刚才的游戏过程中你看到了什么？听到了什么？ 小结：在传花过程中得鼓声有快有慢，孩子们在传花时也是时而快，时而慢， 快时像扔一个炸弹，迫不及待扔出去。（有的同学一把抓起花就把他扔给下一位 同学）慢时像想要把它留在自己手中。（不传出去他当时可能