北师大版心理健康三年级下册 第13课《学习方法 提高效率》公开课优质课教案.docVIP

第13课《学习方法 提高效率》教学设计 课题 学习方法 提高效率 单元 学科 心理健康 年级 三年级 学习目标 1.让学生了解到学习方法的重要性，科学的学习方法可以提高学习效率和学习成绩，不科学的学习方法会直接影响学习成绩。 2.让学生通过讨论和交流学到多种科学的学习方法。 3.让学生了解学习方法不是放诸四海而皆准的，要在学习实践中找到最适合自己的学习方法。 重点 学生了解各个学科科学的学习方法，找到适合自己的学习方法，有效地提高自己的学习效率。 难点 让学生了解学习方法不是万能的，适不适合自己要通过亲自实践才能知道。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 同学们，说一说，在学习过程中遇到的最大的困难是什么？ 1.上课听不明白,听不进去,很烦。 2.要记的东西太多、难记,而且容易忘记。 3.内容太深奥,课本都看不明白,很烧脑。 4.觉得学习很枯燥,学不下去。 5.效率低,付出与收获不成正比。 那么，我们如何解决这些问题？如何正确地掌握学习方法，提高学习效率呢？ 今天，我们一起学习《学习方法 提高效率》从中寻找答案吧！ 出示课题。 疑问引发思考，引入主题。 通过疑问，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。 讲授新课 （一）心情话吧 1.阅读10-11页戈强的故事。 2.心灵悄悄话： （1）为什么戈强三年级后成绩会下降？ 戈强有哪些不正确的学习方法？（2）后来戈强的学习成绩为什么又提高了？ 小结：（1）戈强的学习方法只靠死记硬背。到了三年级，知识层次深了，需要理解的知识越来越多，仅靠“背”的学习方法，其结果是事倍功半。 （2）在老师的帮助下，戈强改变了学习方法，懂得了只有在理解和应用的基础上记忆才是最牢固的。过了不久,戈强的学习效果有了变化，学习成绩也渐渐提高了。 （二）心灵港湾 为什么未来的文盲不再是目不识丁的人，而是没有学会学习的人？ 作为新时代的青少年，我们只有学会学习,才能提高能力，才能把自己培养成全面发展的人才,才能担当起新时代的重任。 2.我们要想在学习上取得更大的成功，怎么做？ 如果说学习是一条漫长的路，那么，正确的方法就是那双合脚的鞋子，只有穿上合脚的鞋子才能走得更远，更舒服。同样地，只有在正确的方法下，同学们才能在学习上取得更大的成功。 3.有一位同学曾经毫无保留地传授他的学习方法是怎样的？ “课堂上,学生的思维一定要紧随老师的思维,发现有不理解,不懂的一定要多问。课堂效率高，不仅可以帮学生节省更多课余时间，还有利于各门学科均衡发展。”他回忆道，进入小学后，父亲常叮嘱他；家庭作业可以少做点，但课堂上一定要认真听讲，尽量将自己的疑惑和难题都在课堂内解决，课外可以节省更多时间做自己喜欢做的事情。得益于父亲的提醒，他在学习方法上有了更大的进步，各方面表现也一直非常稳定，没有“短腿”学科。 4.在寻找和探索学习方法时，为什么要以学习效果为首要考虑目标？ 一把钥匙开一把锁，在寻找和探索学习方法时，要以学习效果为首要考虑目标，要敢于尝试和创新,不然永远找不到最适合自己的方法。因此,?我们应该根据自身的实际情况,主动寻找最适合自己的学习方法,并不断改进方法,让我们在相同的时间内,可以更加轻松地完成更多的学习任务！? 5.学习方法的重要性是什么？ 首先，能够提升学习效率；第二，能够强化学习能力；第三，能够提升自身素质；第四，能够建立学习自信。 6.学习方法不当的表现是怎样的？ （1）学习无计划 “凡事预则立，不预则废。” ① 自己的学习毫无计划,整天忙于被动应付作业和考试,缺乏主动的安排。 ②看什么、做什么、学什么都心中无数。 ③总是处在“老师要我做什么”状态，而不是“我要做什么”。 （2）不会科学利用时间 有的学生能在有限的时间内,把自己的学习、生活安排得从从容容。而有的学生虽然忙忙碌碌,经常加班加点,但忙不到点子上。 （3）不求甚解，死记硬背 死记硬背指不加思索地重复,多次重复直到大脑中留下印象为止。它不需要理解,不讲究记忆方法和技巧,是最低形式的学习！ （4）知识单一,没有形成结构！ 有的学生周考、单元考成绩很好,可一到月考、期中考、期末考,其原因在于他们没有掌握知识间的联系,没有形成相应的知识结构。 对所学内容不及时总结归纳整理,致使知识基本上处于零散状态。这种零散的知识很容易遗忘，也很容易张冠李戴。 （5）不会听课 这主要表现在:课前不预习,无法带着疑问?去学,听课时开小差不记笔记,或把老师所讲的一字不漏地记录下来;思路不同