教育传播学课件-教育传播符号.pptVIP

教育传播学 主讲教师：李景奇 第五章 教育传播符号 第一节 符号的类型与本质 一、符号的类型 （一）语言符号 （二）非语言符号 二、符号的本质意义 （一）符号代表事物 （二）符号的意义来自经验 （三）符号的意义因人而异、因传播环境而异 （四）符号的外延意义和内涵意义 第二节　语言符号 一、语言的本质 （一）语言的结构本质 （二）语言的社会本质 二、语言的意义理论 （一）语言的象征性理论 （二）意义的经验理论 （三）语言的使用意义理论 三、语言的一般特性与运用 （一）语言的一般特性 （二）语言运用的障碍 （三）语言运用的原则 四、专业符号语言与计算机语言 （一）专业符号语言 （二）计算机与程序语言 第二节 非语言符号 一、非语言符号的类型 （一）动作性符号 （二）音响符号 （三）图像符号 （四）目视符号 二、非语言符号的特性 （一）普遍性 （二）重要性 （三）形象性 （四）多维性 （五）整体性 三、非语言符号的功能 （一）传播态度和感情 （二）补充与强化语词 （三）代替语词 第四节　教育活动中的语言传播与非语言传播 一、教育活动中的语言传播 （一）教科书中的语言符号 （二）讲授的语言 （三）谈话法与讨论法的语言传播 （四）学校广播 二、教育活动中的非语言传播 （一）教师课堂教学的非语言符号 （二）直观形象教材的非语言符号 三、教育活动中的多种符号传播系统 （一）声画同步教材系统 （二