部编版语文四年级下册第三单元《短诗三首》说课稿.docxVIP

《短诗三首》说课稿 一、教材剖析 《繁星》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，是将一些“琐碎的思想”收集在一个诗集里。总的来说，它大概包括三方面的内容:一是对母爱与童真的颂扬与赞扬；二是对大自然的崇敬与颂扬；三是对人生的感悟和思考。在艺术上，冰心以童心关照一切，诗歌美在清纯，美在朦胧，美在委婉。教学过程中能够立足频频朗诵感悟，想象画面，品味生活，感悟情感，在构成立体的画卷中，领略短诗的美。 《短诗三首》被选入四年级下册第三单元“现代诗歌”单元，经过学习的层层深入，不断深入对现代诗歌的认识，感觉诗歌的魅力，培养发现美的眼睛，激发对现代诗歌的学习兴趣。在赋予乐感的频频地朗诵中,领会现代诗的节奏，进而展开想象，领会情感，感觉阅读诗歌的乐趣。 教学目的 认识“漫、涛”2个生字，读准“啊”“膝”等音变和易误读字音，会写“繁、漫”等8个生字，理解“漫灭”“思潮”等词语。 诵读优异诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想象，意会诗文粗心。 初步认识现代诗的一些特点，领会诗歌的情感。 重难点： 依据教学目的和学生的认知特点，确定本课教学的重难点:领会诗歌的韵味，展开想象，体悟情感，认识现代诗的特点。三、说教法、学法 四年级学生在此前已经接触过现代诗，可是对现代诗特点认识相对模糊。讲堂教学中经过不同形式的频频朗诵，情境创设，补白想象， 补充资料等教学策略，经过探究学习，发现现代诗歌的特点