一年级语文下册教案：《看电视》.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 一年级语文下册教案：《看电视》 一班级语文下册教案：《看电视》1 　　教学目标：  　　1、知识与技能：认识14个生字，会写6个生字，有感情的朗读课文。  　　2、过程与方法：小组合作，在合作中朗读课文，学习生字。  　　3、情感立场价值观：培育同学体会家庭成员之间的亲情，懂得相互关怀。  　　教材分析：  　　这首短小的诗歌生动的描绘了一家四口看电视的感人场面，奇妙的将家庭的温情与尊老爱幼的好风尚融为一体，语言朴实无华，却包含深情，让人忍俊不禁。又感慨万千，以奇妙为线索，首尾呼应。  　　学情分析：  　　本课将家庭中的事情，同学比较熟识，本课将引导同学入情入境的学习，感受家庭的暖和，培育同学关怀别人的习惯。  　　教学预备：  　　投影片，生字卡片  　　第一课时  　　一、猜谜语揭题  　　1、猜谜语：小小一间房，只有一扇窗。唱歌又演戏，每天翻花样。〔打一家用电器〕电视机  　　2、指名沟通，说说你最喜爱看什么电视节目？你知道爸爸妈妈喜爱看什么电视节目？  　　激发同学学习本课的爱好，创设情境，与现实生活联系起来。  　　二、初读感知课文  　　1、自读课文，标自然段序号  　　2、全班沟通读课文过程中遇到的不认识的字和不理解的地方。  　　说说自己学会什么，谁教会了自己什么？  　　让同学大体了解课文内容。  　　三、自主识字  　　1、借助拼音自由读  　　2、投影出示生字，指名认读。  　　3、识字沟通  　　4、开火车读生字。  　　运用多种形式，引导同学学习生字。  　　四、再读课文  　　1、自由练读  　　2、小组评议  　　3、全班齐读课文。  　　4、齐读第一自然段  　　〔1〕指导看图  　　〔2〕全班沟通  　　〔3〕指名朗读  　　以“奇异”设立悬念，有哪些奇异的事呢？  　　5、学习第二自然段  　　全班沟通。  　　〔1〕身为足球迷的爸爸，爱看足球，却关掉球赛，换成京剧。  　　〔2〕奶奶放弃了自己喜欢的京剧，换成了足球频道。  　　〔3〕我们不再看足球，而是换成了听音乐、看舞蹈。  　　通过朗读课文，让同学体会家庭成员间的亲情，懂得相互关怀，相互爱惜。  　　五、作业  　　读熟课文  　　第二课时  　　一、复习导入  　　投影出示生字  　　1、全、奇、妙、却、精、赛，指名读生字  　　2、课文讲了一个什么故事  　　复习巩固旧知识。  　　二、朗读感悟  　　1、朗读前两节  　　2、小组学习第三节  　　〔1〕想想每个人心里都装着什么东西  　　〔2〕全班沟通  　　投影出示同学的总结发言  　　互敬互爱，为了他人的欢乐，放弃自己喜爱的东西。  　　〔3〕练习说话  　　例句：由于奶奶爱我们，想让……所以……  　　练习用“由于……所以……”造句  　　引导同学懂得互敬互爱，为了他人的欢乐，放弃自己喜爱的东西，并练习说话。  　　三、游戏活动，巩固生字  　　1、摘果子，看看谁摘的果子多  　　2、四人小组开展词语接龙竞赛  　　运用游戏、活动巩固生字。  　　四、写字指导  　　1、自读“我会写”谈识字方法。  　　2、老师范写难字  　　3、评议  　　指导同学规范书写。  　　五、作业  　　1、把课文读给家长听  　　2、练写生字  　　板书设计：  　　5、看电视  　　爸爸 足球迷  　　奶奶 戏迷 奇异 想着别人  　　互敬互爱  　　明明 足球迷  　　妈妈 听音乐 一班级语文下册教案：《看电视》2 　　【教学目标】  　　１、认识“全”、“奇”等１４个生字，会写出“爸”、“全”等６个字。  　　２、有感情地朗读课文，体会家庭成员之间的亲情。  　　３、初步感知诗歌的韵律美，喜欢读诗歌。  　　【课前预备】  　　１、老师预备：  　　课件〔全家在看电视的情景〕、生字卡片。  　　２、同学预备：  　　留心观测家人都喜爱看哪些电视节目。  　　【教学过程】  　　第一课时  　　一、猜谜揭题  　　１、猜谜：  　　小小一间房，只有一扇窗，唱歌又演戏，每天换花样。找一家用电器。  　　板书：电视。补上“看”，这就是我们今日要上的课文，我们一起把题目念一念。  　　２、谈话：  　　你们喜爱看电视吗？都喜爱看哪些电视？你