小学五年级语文下：修改小小说一组 暨丽琼.docx

小小说一组的群文阅读 暨丽琼 [教学目标] 1．通过群文阅读，发现一组小小说的意外结局的特点和巧妙。 2．尝试运用预测猜想、寻找伏笔、推理结论的方法，读思结合，提升学生收集信息、联想预测的能力。 3. 激发阅读小小说的兴趣。[教学设计] 一、回顾《桥》，解读结尾 1、同学们，上个单元，我们学习了《桥》，这篇课文给我们留下了深刻印象，因为他的文章结构很有特点，谁来给我们谈一谈？（结尾才交代人物关系） 2、归纳出小小说结尾的主要特点 板书： 意料之外 情理之中 印象深刻 二、试水《摩尔根掉井里去了》，初探“推理猜读” 1、如你们所说的，一个意料之外而又情理之中的结尾常常成为全文的点睛之笔，给读者留下深刻的印象，让人回味无穷。 2、今天，老师要推荐的《摩尔根掉井里去了》就是这样一篇文章，不过，我藏起了他的结尾。浏览课文，你能猜测一下，最后会发生什么事？（鼓励多种答案：摩尔根被消防员救起、摩尔根遇难、摩尔根自己爬出来、摩尔根没在井里……） 3、你觉得怎样才能跟作者心意相通，得到一个巧妙的结尾？（）从文中找到有用的信息。)对，接下来，就让我们先找找文中出现了哪些人物，他们有什么反应。（学生自由阅读，画出信息） 3、师生合作，交流信息，做出