《服装结构与工艺》在线精品课程项目建设方案.docxVIP

《服装结构与工艺》在线精品课程项目建设方案 一、课程建设情况 （一）课程性质与作用 1.课程性质与作用：根据我校《2021服装设计与工艺专业人才培养方案》中对服装结构与工艺课程的培养定位：①通过学习掌握量体方法、制图符号、服装号型、服装结构原理和制图方法；分阶段学习和掌握常规品种如半身裙类、裤类、衬衣类、小外套等款式的服装结构制图与工艺。能看懂工艺制单，绘制基本工艺流程单，并根据制单中的规格完成服装样板制作；②掌握常用缝纫工具的使用、服装零部件工艺、成品工艺；能够按工艺制单的规格要求制作样衣，为适应各职业岗位的要求打下一定的基础；讲授不同服装类别的工艺制作的特点和要求，通过机动操作的教学形式，训练学生的动手制作能力，使学生具备一定的独立完成服装成品的能力。 2.与后续课程的关系：《服装结构与工艺》课程为以后的服装CAD、服装项目设计、服装项目制作、服装跟单、服装制版师（中级）考证起到了引领的作用，没有该课程的学习的基础，后续的课程无法衔接。该课程作为服装技能大赛的核心专业课程，是大赛选拔人才依据课程。 （二）课程设计理念与思路 《服装结构与工艺》课程设计的理念是：以企业工作流程为导向、应用为目标、实践为主线，能力为中心，行业未来发展为展望，与校企合作中心为指导、以典型工作任务为课程开发核心，在进行课程教学设计时，充分融入以下教学设计理念： ①项目教学法，学生在校学习与实际工作的一致性。 ②任务驱动、项目导向的教学，强调工作流程的学习。 课程重点学习企业的设计与生产流程，结合实际案例、添加生产单据、使用工作页开展教学。 ③理实一体化的实施，教、学、做一体化 该课程是包括理论和实践的内容，在专业教学上坚持理论和实践一体化的教学理念。 ④把现代制衣技术手段的应用融入课堂等教学理念 在课程中融入“新技术、新工艺”，例如：服装模板制衣技术、服装CAD制版技术等。 三、课程设计 《服装结构与工艺》课程的内容选择了具代表的典型工作任务，从简到繁地安排各类成衣的学习次序，参考制作成衣的流程编写教学工作页，把工作过程、重要的概念和职业资格的标准，和对教学任务所承载的关键能力、职业素养目标内容逐步呈现。 （1）《服装结构与工艺》课程的内容按照服装常规品种、并且从结构和工艺的难易度划分的5个项目，一个学期完成一个项目；课程中融入中等职业技能证“服装制版师”的考核标准。 （2）《服装结构与工艺》的每一个课程单元，又是从基本结构、部件工艺开始到成衣整体制作、最后进行创意设计综合技能运用这一程序设置。在理论和实践一体化教学过程中，需要参考企业的设计与生产流程，结合实际案例、添加生产单据、使用工作页开展教学。 教教学内容 教教学目标 教教学设计与方法 学教学活动与评价 上项目一：半身裙结构与工艺 任典型任务1：A裙的结构设计与工艺制作 任典型任务2：半身裙的结构设计。 ①能够绘制A字裙结构并完成A字裙制作，能够完整书写A裙工艺流程。②能够掌握半身裙结构设计，并能够按尺寸绘制 裙子横向、纵向分割、圆台结构原理，能够绘制作半身裙变化西裙、育克裙、八幅裙、鱼尾裙、灯笼裙、圆裙、拖尾裙等七款半身裙结构图。 ①学生可分组进行人体的测量，并记录数据，使学生对人体数据有直观的学习体验（教学方法：合作学习法）。②绘制A字裙结构设计图，并完成A字裙的制作（教学方法：理实一体化教学法）。③结合市场潮流，绘制7款半裙结构图（教学方法：项目教学法，任务驱动教学法）。 小教学活动： 组分组教学 翻转课堂 自主探究 评价： 多元化评价 自我评价：10% 小组互评: 30% 教师评价：50% 导师评价：20% 任项目二：上衣结构设计 任典型任务1：女衬衫结构与工艺 任典型任务2：男衬衫结构与工艺 ①学习人体上身结构，能够学会量体知识，能准确测量人体数据，并绘制女装上衣原型结构图。②能够掌握女衬衫结构，并完成该款衬衫制作工艺。③能够掌握男衬衫结构，并完成该款衬衫制作。 ①绘制男、女衬衫结构设计图，并完成男、女衬衫的制作，强调工作流程的学习。（教学方法：理实一体化教学法）。②结合市场潮流，结合服装制版师考证要求，进行上衣结构学习（教学方法：项目教学法，任务驱动教学法）。 小教学活动： 分组教学 翻转课堂 自主探究 评价： 多元化评价 自我评价：10% 小组互评:30% 教师评价：50% 导师评价：20% 项目三： 裤子结构与工艺 典型任务1休闲裤制作 典型任务2牛仔裤制作 ①掌握裤子的结构设计，掌握原型裤子结构。②掌握休闲裤的结构设计并完成裤子的制作工艺。③掌握牛仔裤的结构设计并完成牛仔裤制作。 可使用立体裁剪方法讲解裤子的结构设计，使学生学习更加直观、生动（教学方法：讲授法）②绘制休闲裤、牛仔裤结构设计图，并完成裤子的制作，强调工作流程的学习。（教学方法：理实一体化教