《版式设计》在线精品课程项目建设方案.docxVIP

《版式设计》在线精品课程项目建设方案 一、课程情况 （一）课程性质与作用 《版式设计》是我校“工艺美术”市示范专业的核心课程。在我校工艺美术专业平面设计方向的第四和第五学期开设。既是对前面“平面构成”、“色彩构成”、“平面基础设计”等课程的综合运用，也是进一步熟悉艺术设计产业链，提高各种视觉设计编排技能与职业素养，为后续课程“广告设计”、“视觉品牌设计”、“顶岗实习”等奠定基础，在课程体系中具有承上启下的重要作用。 （二）课程设计理念与思路 1、本课程依托企业，以就业市场需求为导向，根据艺美术专业（平面设计方向）的人才培养方案的要求，以“平面设计实际任务和岗位职业能力分析”为依据，以职业活动为载体，促成学习过程与工作过程的一体化转换，针对中职学生的认识能力和理论知识与应用技能的不同特点，采取循序渐进的方式进行课程内容建构。 2、注重创新能力培养，将版面设计的原理和应用技能融入到各个任务中，启发学习者进行艺术创作，在提高版式设计能力的同时培养学生的创新设计思维。 3、采用实操视频、微课讲解等形式，凸显“理论精简、案例典型，思维启发”的特点，通过系统化、颗粒化、多样化的课程资源建设，满足学习者移动学习和混合式教学的需求。 4、重视学习任务与活动设计，开展案例式、混合式、探究式等多种教学模式的学习，促进师生之间、学生之间进行资源共享、问题交流和协作学习。 5、巧妙融入美育传统和思想政治教育元素，在实践中培养学生的文化自信。 （三）课程设计 课程分为7个单元，一个“版式设计概况”，六个设计项目的教学内容。建议72学时。 具体每章节的教学内容与设计如下表所示： 章节 教学目标 教学设计与教学方法 版式设计概述（4学时） 1.能描述版式设计的应用，明确版面设计学习的目的及重要性。2.了解版面设计的形式原理。3.能够运用点、线、面的知识以及形式美的法则分析平面设计作品。 教学设计：通过案例讲解引导运用形式美法则分析平面设计的版式美感。教学方法：微课视频教学、任务驱动 项目一：以名片设计为例 （12学时） 1、了解名片的设计规范2、掌握版面设计中文字的层级关系，灵活运用到版式设计中3、根据实际设计任务进行名片的设计编排 教学设计：以实际应用案例引导名片设计的教学教学方法：微课视频教学、实例演示、任务驱动、 项目二：以封面设计为例 （12学时） 1、了解封面设计的规范2、掌握排版设计中“出血”的设置方法3、了解书籍设计的设计手法4、根据实际设计任务进行书籍封面设计 教学设计：以实际应用案例引导封面设计的教学教学方法：微课视频教学、实例演示、任务驱动 项目三：以宣传折页为例 （12学时） 1、了解宣传折页的种类及用途2、掌握排版中图片处理的常用方法，灵活运用图片素材进行排版设计3、掌握版式设计中字体使用的准则4、掌握“对比”在版式设计中的运用方法5、根据实际设计任务进行折页排版设计 教学设计：以实际应用案例引导宣传折页设计的教学教学方法：微课视频教学、实例演示、任务驱动 项目四：以册子设计为例 （12学时） 1、掌握版式设计中网格系统的应用方法2、了解版面率在排版中的应用3、能根据项目要求把信息整理出来4、能根据实际任务进行册子的版式设计 教学设计：以实际应用案例引导宣传册子设计的教学教学方法：微课视频教学、实例演示、任务驱动 项目五：以海报设计为例 （12学时） 1、了解海报的视觉流程设计方法2、掌握常见的海报排版构图样式3、掌握提升设计中空间感的方法4、根据实际任务进行海报的排版设计 教学设计：以实际应用案例引导商业海报和公益海报设计的教学教学方法：微课视频教学、实例演示、任务驱动 项目六：以多媒体版式设计为例 （8学时） 1、了解多媒体版式的应用2、能根据实际设计任务进行banner版式设计 教学设计：以实际应用案例引导banner等多媒体版式设计的教学教学方法：微课视频教学、实例演示、任务驱动 教学活动： 本线上课程围绕着“课前预习”、“课中学习”、“课后提升”三个环节以“微课学习”“随堂测试”“考试”“调查问卷”“讨论”“课后作业”等方式精心设计线上教学活动，通过自主学习活动的设计，促进学生与教师之间，学生与学生之间的交流，促进学生积极地投入到网络学习中。 教学评价： 本课程采用百分制计分，课程的最终成绩由作业和在线测试两部分的得分累加而成，其中作业占70%，在线测试占30%。总分60分及以上为合格，85分及以上为优秀。 作业包括“在线讨论”、“调查问卷”、“资料搜集”、“作品设计”等。 每个项目章节设有“测试”，检查学生对本项目章节知识点的掌握情况。 二、建设目标 通过2年的课程建设和实施，把《版式设计》省级在线精品课程，建成一个具有中职艺术设计教学特色、能体现职业岗位要求、满足多样性