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《学弈》教学设计6 【教学目标】　　1、能读通课文，理解课文意思。背诵课文。　　2、能了解古今语言的区分，能依据课后的解释理解课文。　　3、能从课文中领悟到做事要用心致志，不行三心二意的道理。　　4、对文言文产生爱好，并尝试在课外读一些文言文。【学法引导】 1、老师教法：　　　　情境教学法、引导法、鼓舞评价。 2、同学学法：  　　协商?沟通法、合作探究法、朗读法。 【重点·难点及解决方法】　　1、重点： 　　同学有感情地朗读课文，熟读成诵。 　　2、难点： 　　同学依据解释读懂课文内容，并用自己的话讲讲。  3、解决方法：  　　利用电化教学手段，出示插图，引导同学认真观看图画。结合语言文字，从反复诵读中初步感悟文言文中特别的语言现象。同学通过老师引导、小组自主合作，能依据课后解释疏通全文，盼望做到能从课内延长到课外，进一步了解体会我国辉煌绚烂的古代文化，积累成语，文言文成语故事，提高语文综合素养。 【教学媒体】　　插图、动画片、多媒体课件。【教学步骤】一、激发学习爱好　　1、成语玩耍──请同学在30秒钟内自由说成语。　　2、介绍成语大多来源于古代故事从而揭示课题。　　设计意图：《学弈》这篇文言文是成语“用心致志”的来源，利用此处切入点，将同学成语积累作为旧知迁移到古代文言文成语故事