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爱护生命(增强安全、自我保护意识和能力)--第1页 金城江区六圩镇初 黄英献 单位名称 填写时间 级中学 学科 道德与法治 年级/册 七年级 教材版本 人教版 课题名称 保护生命〔增强平安、自我保护意识和能力〕 难点名称 保护生命〔增强平安、自我保护意识和能力〕 填写例如 从知识角度分析为 知识点本身内容复杂：被减数连续两位不够减，要连续从前一位退1，在第二次 什么难 退位后除了加上本位的数还要减去上次退的1，又加又减，计算上思维过程交为 复杂，学生容易出错。 难点分析 填写例如 从学生角度分析为 学生抽象逻辑思维较弱，理解困难：三年级学生的思维主要以形象思维为主，抽 什么难 象逻辑思维较弱，在被减数连续两位不够减的情况下，很难进行即借位又退位的 计算。 填写例如 难点教学方法 1. 通过XX直观演示算理XX 2. XX 教学环节 教学过程 导入 知识讲解 〔难点突破〕 爱护生命(增强安全、自我保护意识和能力)--第1页 爱护生命(增强安全、自我保护意识和能力)--第2页 在各项活动期间包括体育活动时要注意平安。特别是父母不在的时候,活动要远离建筑工地、道路等存 在平安隐患的场所,不玩火,不燃放烟花爆竹,防止意外伤害。不进入网吧、电子游戏厅等未成年人禁止 活动的场所。如果出门一定要告知父母长辈,告诉他们你和谁在什么地方玩,要注意时间,不要很晚才回 家,以免父母担忧。 课堂练习 根据实际教学设计需要增行 〔难点稳固〕 小结 爱护生命(增强安全、自我保护意识和能力)--第2页 爱护生命(增强安全、自我保护意识和能力)--第3页 《长相思》教学设计案 以下为语文学科 样例。 ×× 单位名称 ×× 填写时间 ×年×月×日 爱护生命(增强安全、自我保护意识和能力)--第3页 爱护生命(增强安全、自我保护意识和能力)--第4页 学科 语文 年级/册 五年级〔上〕 教材版本 人教版 课题名称 第七单元 21 《长相思》 难点名称 在移情想象中建构“故园〞的丰富意象，体味“故园〞的文化意蕴。 从知识角度分析 为什么难 体味“故园〞的文化意蕴，要通过理解诗句，展开想象，将凝固的语言转化为 难点分析 可感的画面，具有一定的难度。 从学生角度分析 这首词中，词人的内心矛盾和冲突学生较难感受，因为这高于五年级学生的情 为什么难 感经验和生活经验。 难点教学方法 1.通过情境诵读和想象，感悟诗人天涯行役的相思之苦和相思之深。 2.通过讨论及问题探究，体验诗人身在征途、心系故园的矛盾心情。 教学环节 教学过程 1.如果用一个词表达你读完这首词的感受，你想到了哪个词？ 导入 〔艰难、悲壮、思乡、危险、豪迈、思念〕