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富饶的西沙群岛教学设计--第1页 富饶的西沙群岛教学设计 富饶的西沙群岛教学设计 《富饶的西沙群岛》教学设计 教材分析 《富饶的西沙群岛》是一篇写景的文章，文中有许多优 美的词句，文章用生动、具体、形象的语言写出了西沙群岛 的风景优美，物产丰富，从而激发学生热爱祖国大好河山的 思想感情。课文按总、分、总叙述顺序分为三段。第一段是 全文的总述，写西沙群岛风景优美、物产丰富，是个可爱的 地方。第二段从海面、海底、海滩和岛上四方面具体写出西 沙群岛的美丽富饶。第三段总结写西沙群岛变得更加美丽和 富饶。这种总、分、总的叙述方式不仅体现在全篇文章中， 还体现在段落、句群和句子中，形成这篇文章结构上的突出 特点。另外，课文中比喻贴切生动，也是学习的好材料。 学情分析 经过课前谈话，学生对西沙群岛并不了解，西沙群岛海 水的色彩鲜艳美丽没有实际印象，对海里鱼的品种数量多， 海产品的丰富没有认识。 学习课外阅读量不大，积累的词句不多，但对海洋却充 满了兴趣。有一位学生参加夏令营见过内海，与西沙群岛的 海水完全不一样。 教学目标 1、知识与技能： 富饶的西沙群岛教学设计--第1页 富饶的西沙群岛教学设计--第2页 富饶的西沙群岛教学设计 1）学会本课生字、积累新词。 2）学习把句子的意思写得更具体。有感情地朗读课文，理 解课文总起分述的记叙特点。 3）背诵第1、2 自然段。 2、过程和方法： 通过品词析句，想象、演示、了解课文是怎样通过准确、生 动的语言来描绘西沙群岛的。 3、情感、态度、价值观 1）使学生了解西沙群岛是个风景优美、物产丰富的可爱的 地方，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。 2)培养学生初步的审美能力，体会祖国语言文字的魅力。 教学重点和难点 教学重点：了解西沙群岛的美丽富饶，产生喜爱它的思想 感情。 教学难点：理解课文总起分述的记叙特点，将句子的意思 写得生动具体。 教学过程 一、 激趣导入，揭示课题 1、 同学们，你们知道西沙群岛吗？ 2、 出示地图。 请看，这是一幅我们祖国的地图，你能从地图上找到西沙群 岛的位置吗？ 富饶的西沙群岛教学设计--第2页 富饶的西沙群岛教学设计--第3页 富饶的西沙群岛教学设计 3、 课件播放西沙群岛的图片。 你能用一两个词语或句子称赞这些美丽的风景吗？ 相机介绍西沙群岛的概况。 过渡：那么课文是怎么样描写西沙群岛的呢。下面我们一起 来学习课文。 二、初读课文，解决字词 1、小声读课文，画出生字和不懂的词。 2、小组合作学习，提自学要求。 读准字音，记住字形。画出不懂的词，小组内解决。（用 查字典、联系上下文和生活实际或课外资料等方法理解词的 意思。） 3、教师检查，小组汇报。（1）以字带词，理解字义。 检查时采取有针对性的方法，如“富饶”一词通过联系 上下文理解。教师先出示“饶”，让学生读读，再出示“富 饶”，问：“在课文里是什么意思？”学生可以通过联系上下 文理解。“绽开”、“蠕动”、“懒洋洋”等词可以让学生通过 肢体语言表演；“珊瑚”、“海参”、等词可以通过展示资料图