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教师如何做到以德树人—教育论文--第1页 人民教师如何做到以德树 人 以德树人 一、树立高尚的师德,师德是教育者的灵魂 常言说，立人先立德，树人先树品。鉴于教育者和被教育者的对 应关系，“立德”，既有对教育者——教师的要求，也有对被教育者— —学生的要求。具体来说，“立德”对教师的要求是立师德，“立德” 对学生的要求是立学德。立德树人，首先要立“师德”。“师德”是教 师素质的灵魂，即“师魂”。它是教师的职业道德，是教师和一切教 育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与 之相适应的道德观念、情操和品质。但“师德”作为教师的基本职业 道德，却不是一般的职业道德，教师劳动的示范性与创造性特点决定 了师德不同于一般道德的特殊性。爱岗敬业、作为一名教师，必须要 有良好的职业道德，具有较高的人格魅力。教育家陶行知曾说过，“德 者师之魂。”教师是学生崇拜和模仿的对象，教师只有以身作则，才 能有效引导学生怎样去做人和学习。教师必须“立德树人”，以自己 的人格魅力去吸引打动学生，提高学生的学识和修养，这是教师工作 的最终目的。学高为师，身正为范，这是对教师职业特征的概括，也 是对现代教师人格塑造的要求。关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇 于创新、奋发进取俗话说:“活到老，学到老。”我认为要做一名好老 师，教师的专业知识是教书育人的资本，是将学生培养成才的必备条 教师如何做到以德树人—教育论文--第1页 教师如何做到以德树人—教育论文--第2页 件，是教师必备的业务素质。，淡泊名利、志存高远，实际上就是教 师和教育工作者要立的“师德”。 二、热爱教育，教育是爱的事业 著名教育家夏丐尊先生说：“没有爱就没有教育”；陶行知先生“捧 着一颗心来，不带半根草去”是他对教育的爱的理解；著名教育艺术 家李燕杰教授曾深有感触地说：“一切好的教育方法，教育艺术都产 生于教师对学生无比的挚爱之中”。教师的一言一行、一举一动，均 在学生的监督之下，并对学生的道德行为习惯的形成产生极其重要的 影响。 爱是教育的动力。爱学生能激励教师个体全身心地投入到教 育教学之中，去实现自我的人生追求。教师爱学生才会赢得学生的尊 敬与爱戴，同时教师从学生的尊敬与爱戴中获得良好的情感体验，进 而引发教师职业道德的升华。 三、尊重学生，做学生的良师益友，建立新型的师生关系。 有些教师认为，只要自己课讲得好，学生就能学得好，其实不然。 心理学揭示的规律告诉我们，愉悦的情感体验可以使学生感知敏锐， 思想活跃，积极向上。古人云：“亲其师，信其道”。即让我们每一位 老师保持一颗平常心，保持激情，做好花的事业，少生气，少抱怨， 快快乐乐的去面对，努力去适应环境，适应社会。“用平平常常的心 态、高高兴兴的情绪，去做平平凡凡的工作。” “眼睛向内，敬业奉 献，提高素质，超越自我。只有学生在情感上比较亲近老师时，对老 师传授的知识才会乐意接受。由此可见，教学是否成功，离不开良好 师生关系的建立，若教师不了解学生心理需要，不和学生进行情感沟 教师如何做到以德树人—教育论文--第2页 教师如何做到以德树人—教育论文--第3页 通、不去倾听学生们的心声，而是一味指责，会使学生对老师产生严 重的抵触情绪，影响双方的教学活动。只有把学生当做朋友，与其交 心谈心，才能让他们接受你的教育，获得教育的成功。教师要尊重学 生，不使用粗暴的态度，不随意呵斥学生，这样就会使学生感到教师 是可亲可敬的。学生的精神上没有了束缚，必然会积极主动地参与到 教