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2023-03-16 发布于河南
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(初中教案）3 探索两直年线平行的条件（一）年级七年级学科数学李海霞学年第二学期七年级数学科教学设计精品资料文档 (初中教案）3 探索两直年线平行的条件（一）课题探索两直线平行的条课时一课时件〔一〕李海霞研讨时间 2021 年 4 月 2 日上课时间 2021 年 4 月 3 日知识与技能： 1．经历探索直线平行条件的过程，掌握利用同位角相等判别直线平行的结论，并能解决一些问题。教学目标 2．会识别由 “三线八角〞构成的同位角，会用三角尺过直线外一点画这条直线的平行线。过程与方法：经历观察、操作、想象、推理、交流等活动，体会利用操作、归纳获得数学结论的过程，进一步开展空间想象、推理能力和有条理表达的能力。情感态度价值观：使学生在积极参与探索、交流的数学活动中，体验数学与实际生活的密切联系，激发学生的求知欲，感受与他人合作的重要性。教学重点会识别由 “三线八角〞构成的同位角，会用三角尺过直线外一点画这条直线的平行线。教学难点开展空间想象、推理能力和有条理表达的能力。教具使用多媒体三角板教法选择通过观察、测量、画图、模型操作、拼摆、图案设计等活动，使学生在活动中自觉体会平面图形的性质及位置关系教学过程学生活动个性思考第一环节：巧妙设疑，复习引入使得活动内容：学生在一既复习旧知，做好新知学习的铺垫，同时也不节课断激活学生思维、生成新问题，引起认知冲