最新课标BS北师大版 七年级数学 下册第二学期 教学设计电子教案 第三章 变量之间的关系(第3单元全).pdfVIP

最新课标BS北师大版 七年级数学 下册第二学期 教学设计电子教案 第三章 变量之间的关系(第3单元全)--第1页 最新课标BS北师大版 七年级数学 下册第二学期 教学设计电子教案 第三章 变量之间的关系 北师大版 七年级数学 下册第二学期 教学设计电子教案 第三章 变量之间的关系 3．1 用表格表示的变量间关 1．了解常量与变量的含义并能分清实例中的常量与变量，了解自变量和因变量的关系； 2．能从表格中获得变量间的关系信息，能用表格表示变量之间的关系，并根据表格中 的数据尝试对变化趋势进行初步预测．(重点，难点) 一、情境导入 在学习与生活中，经常要研究一些数量关系，先看下面的问题．如图是某地一天内的气 温变化图． 从图中我们可以看到，随着时间t(时)的变化，相应地气温T(℃)也随之变化．那么在生 活中是否还有其他类似的数量关系呢？ 二、合作探究 探究点一：变量与常量 【类型一】常量与变量的判断 写出下列各问题中的关系式中的常量与变量： (1)分针旋转一周内，旋转的角度n(度)与旋转所需要的时间t(分)之间的关系式n＝6t； (2)一辆汽车以40 千米/时的速度向前匀速直线行驶时，汽车行驶的路程s(千米)与行驶 时间t(时)之间的关系式s＝40t. 解析：根据在一个变化的过程中，数值发生变化的量称为变量；数值始终不变的量称为 常量，即可答题． 解：(1)常量：6，变量：n，t； (2)常量：40，变量：s，t. 方法总结：确定在该过程中哪些量是变化的，而哪些量又是不变的，数值发生变化的量 为变量，数值始终不变的量称之为常量． 第 1 页 共 10 页 最新课标BS北师大版 七年级数学 下册第二学期 教学设计电子教案 第三章 变量之间的关系(第3单元全)--第1页 最新课标BS北师大版 七年级数学 下册第二学期 教学设计电子教案 第三章 变量之间的关系(第3单元全)--第2页 最新课标BS北师大版 七年级数学 下册第二学期 教学设计电子教案 第三章 变量之间的关系 【类型二】自变量、因变量的确定 A，B两地相距50千米，明明以每小时5千米的速度由A 地到B地，若他距B地 的距离为y，到达时间为x.请你写出在这个变化过程中的自变量和因变量． 解析：因为这个变化过程中，他距B地的距离为y随时间的变化而变化，所以自变量是 时间x ，因变量是他距B地的距离y. 解：在这个变化过程中，自变量是时间x，因变量是他距B地的距离y. 方法总结：在判断自变量和因变量时，要分清哪个量是主动变化的，哪个量是被动变化 的，主动变化的量是自变量，被动变化的量是因变量． 探究点二：用表格表示数量间的关系 【类型一】利用表格对数据进行分析 弹簧挂上物体后会伸长，测得一弹簧的长度y(cm)与所挂的物体的质量x(kg)间有 下面的关系： x(kg) 0 1 2 3 4 5 y(cm) 10 10.5 11 11.5 12 12.5 下列说法不正确的是( ) A．x 与y都是变量，且x是自变量，y是因变量 B．所挂物体质量为4kg时，弹簧长度为12cm C．弹簧不挂重物时的长度为0cm D．物体质量每增加1kg，弹簧长度y增加0.5cm 解析：A.x与y都是变量，且x是自变量，y是因变量，故A正确；B.所