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中学道德与法治—B2微课程设计与制作-微课程方案+教学设计+学生体会【微能力认证优秀作业】 (1)--第1页 人教版道德与法治七年级下册《我们与法律同行》教学设计 课题 第十课第二节 《我们与法律同行》 单元 第四单元走进法治天地 学科 道德与法治 年级 七年级下册 情感态度和价值观目标 学会依法办事，树立法律信仰 学习 能力目标 学会运用法律武器维护自己的合法权益 目标 知识目标 1、学会依法办事的原因及做法 2、树立法律信仰的原因及做法 重点 学会依法办事 难点 树立法律信仰 学法 情景探究法、小组合作法 教法 讲授法 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放视频：《普法宣传演讲》 学生观看 通过视频，激发学 生学习法律的热 情，初步建立起对 法律的信仰。 讲授新课 学会 法 运用你的经验：感受法治的作用P100 办事 问题：这些做法对生活有什么影响？ 学生回答 引导学生感受法 治的作用，揭开学 习本框的序幕。 科学立法是前提，严格执法是关键， 公正司法是保障，全民守法是基础。 得出结论：学会依法办事的原因 播放视频：山东篡改高考志愿案 通过具体例子引 问题：陈某为什么会篡改他人高考志愿？ 学生回答： 导学生感受没有 展示关于未成年人法治意识的调查数据 法律意识的后果。 中学道德与法治—B2微课程设计与制作-微课程方案+教学设计+学生体会【微能力认证优秀作业】 (1)--第1页 中学道德与法治—B2微课程设计与制作-微课程方案+教学设计+学生体会【微能力认证优秀作业】 (1)--第2页 得出结论：依法办事，要树立法律意识 探究与分享：小宇该怎么办 P101 问题：你认为小宇应该怎么做？为什么？ 学生讨论并分 引导学生懂得在 享答案 家庭生活中遇到 问题，要通过恰当 的方式表达自身 的合法诉求。 探究与分享：如何应对不法侵害P101 引发学生对维护 问题：你认为晓程应该采取哪种方式应对不法侵 学生回答 自身权益的途径