幼儿园小班语言教案《悄悄话》含反思.docVIP

幼儿园小班语言教课设计《静静话》含反省 小班语言教课设计《静静话》含反省中间合用于小班的汉语主题教课活动中间，让幼儿经过察看图片，指引幼儿叙述图片内容，寂静聆听故事《静静话》，能理解故事粗心，鼓舞幼儿敢于勇敢表述自己的看法，更慢来看看幼儿园小班语言《静静话》含反省教课设计吧。 活动目标： 寂静聆听故事《静静话》，能理解故事粗心。 经过察看图片，指引幼儿叙述图片信息内容。 鼓舞鼓舞幼儿敢于独断表述自己的看法。 活动准备： 、;故事《静静话》及其幻灯片 、;故事中角色的手饰 、;音乐：班得瑞《仙境》 活动过程： 一、开始部分： 、;教师与班内随意一名幼儿说静静话，吸引班内幼儿的韦尔 山。 、;发问：老师方才制做什么了？ 、;接着发问：静静话是什么意思？ 、;教师小结：静静话就是静静的说话，说话的声音很低，只有说话听的人和听的人能听到，他人都听不到。今日，许顾老师就给 小朋友带来一个故事，名字就叫《静静话》，请牧童寂静的听。 二、基本部分： 、;小学教师配乐叙述故事，幼儿寂静聆听。 、;发问：--故事的名子叫什么？ 故事中都有哪些小动物？ 在故事中小动物们都做了什么事情？ ;--它们说了句什么静静话？ 幼儿议论回答。 、;观看幻灯片叙述故事，幼儿观看聆听。 、;边看清楚幻灯片发问并叙述： 蚂蚁和青蛙谈谈了句什么静静话？ 蚂蚁是怎么来的？ 请小朋友学学蚂蚁的动作。 蚯蚓对蛤蜊海螺说了句什么静静话？ 蚯蚓是怎么来的？ 支招小朋友学学蚯蚓的动作。 蜗牛对青蛙重申指出了句什么静静话？ 蜗牛是怎么来的？ 请小朋友学学蜗牛的动作。 青蛙对小鱼说了句什么静静话？ 青蛙是怎么来的？ 请小朋友学学猴子的动作。 小鱼对蜻蜓说道了句什么静静话？ 小鱼是怎么来的？ 恳请小朋友学学小鱼的动作。 蜻蜓对野猪说了句什么静静话？ 蜻蜓是怎么来的？ 请小朋友学学蜻蜓的动作。 请小朋友学学乌龟的跳跃。 、请七名幼儿上前佩戴动物佩戴手饰进行故事表演，节余幼儿与 教师一同陈述故事。 、请所有孩子上前分组进行完好的故事表演。三、结束部分： 这个故事告诉我们小朋友一个道理：朋友伙伴之间要互有关怀和 帮助，希望我们小朋友也能像小动物们同样，互有关怀帮助，团结友善。 附故事： 蚂蚁蚂蚁跑过来，蚂蚁对蚯蚓说了两句话静静话。蚯蚓蚯蚓钻出来，蚯蚓对蜗牛说了句静静话。蜗牛蜗牛爬过来，蜗牛队青蛙说了句小娟。青蛙青蛙跳过来，青蛙对小鱼说了句私语，小鱼小鱼游过来，小鱼对蜻蜓说了一段话静静话。蜻蜓蜻蜓飞过来，蜻蜓对乌龟说了句静静话。什么话？乌龟告诉大家啦：大家注意啦，要下雨了！ 活动反省： 、这个社区活动很合适小班的孩子，幼儿相对较低能踊跃参加活动而且兴趣很高。本活动在讲堂教课中能按设计思路及次序进行，目标完成状况很好，重难点能较好的掌握并打破，孩子们理解了故事这段话， 、本次活动的亮点： 1）导入部分直接、形象、生动，紧扣主题，并能吸引孩子的注 意力，激发能够参加活动的兴趣。 2）运用多媒体课件，直观形象。 3）活动的基本部分环节设计科学合理，层层递进，紧扣本次活 动的目标。 4）教师的语言及发问学生设计合理，切合幼儿年纪特色，而且正确到位。 5）交际活动活动中能揉合教师为主导，幼儿为主体的教育理念。 、存在的不足：在分组表演时，怎样近千名能做到既面向近万名又能着重个体差别，让分组表演更长效。 小百科：静静话的本意是指私房话、私语和私下聊天。