幼儿园小班语言教案《我的一家人》含反思.docVIP

幼儿园小班语言教课设计《我的一家人》含反 思 小班语言教课设计《我的一家人》含反省合用于小班的语言主题中间，让幼儿环绕“我的一家人”这一话题睁开讲话，愿意参加个别谈话与集体讲话活动，幼儿学会用简单的句子讨论自己父亲母亲的工作，弟妹之间的关系以及关系父亲母亲对自己的爱惜，小学生能够详细用完好的一般话进行沟通，快来看看幼儿园小班语言《我的一家人》含反省教课设计吧。 活动目标： 1、帮助幼儿学会用简单的句子讨论自己短语父亲母亲的工作，家 庭成员之间的以及父亲母亲对自己的爱惜。 2、指引幼儿环绕“我的一家人”这一话题进行讲话，使幼儿 愿意参加个别谈话与集体讲话活动。 3、幼儿能够用完好的一般话婴儿进行沟通。 4、在活动中将幼儿可爱的一面显现出来。 活动准备： 1、实物玩具：小兔、狗、熊。 2、大些图片及每个幼儿一张“全家福”照片、篓子。 3、录音机、磁带。 4、让幼儿回家认识父亲母亲的组织工作及家庭成员之间的关系。 活动过程： 1、创建讲话情境，引出讲话话题。 放录音《世上只有妈妈好》，教师率领幼儿边唱边跳跃。 请两位幼儿讲一讲“家里有谁”要求语句完好。师;小朋 友家里除了妈妈之外，还有谁呢，谁愿意到前面来拿自己的照片讲给 大家听，并且要把话说完好。教师利用实物投影，让孩童看着画在讲， 同时学生要重复幼儿的话科学性练习幼儿说话的完好性。(3)请其余小朋友从在图片上拿照片，自由谈话“照片上有谁?” 2、指引幼儿环绕焦点话题谈话，集体谈论，要求声音响亮地 释义。 (1)请两位幼儿回答下列问题，起示范作用。问：你们的爸爸妈妈干的是什么基层工作?在家里妈妈常常做哪些小事?爸爸干什么?你 呢? 出示动物玩具，惹起幼儿兴趣，“他们也想听听其余小朋友的的工作是什么，在家常常做什么事。”请幼儿自由谈话，教师参加个别谈话。 请两名幼儿登台讲给大家听，关于讲得好的儿童，能够让他抱抱、亲亲小动物。 段落性小结。师：此刻老师要请一位特别极其能干的小朋友拿着自己的自摄影到前面来，告诉大家：“你家有谁?爸爸妈妈的工作是什么?他们常常在家做什么事?”让幼儿注意倾听问题，回答， 把话说完好。师：“你厌烦自己的爸爸妈妈吗?”3、拓展讲话范围。 收照片师：此刻请小朋友把照片放到老师这几个篓子里来，而后坐好。 感情教育师：方才小朋友谈到了自己爸爸妈妈的工作以及在家常常估的一些事情，小朋友还自己特别喜爱自己的爸爸妈妈，儿童子那其余小朋友喜爱爸爸妈妈吗?为何? 幼儿谈论、回答，教师小结：小朋友都很喜爱爸爸妈妈，由于他们买东西给你们吃，买玩具玩，帮你们做好多事情，爸爸妈妈很爱你们，小朋友也爱他们，那你们会帮他们做些什么事呢? 幼儿谈论、回答。 4、总结评论、结束活动。师：小朋友都是能干听话的好孩子，知道爸爸妈妈每日上班很累，并且在家里要做很多事情，因此小朋友要好好意理素质，在家听完爸爸妈妈的话，在幼儿园听老师的话，好吗?请小朋友轻轻地站起来，我们一边现场表演一边游戏。 放录音《我上幼儿园》教师率领幼儿边唱边跳跃。 师：小朋友表现很很棒，此刻老师请小朋友把自己的照片在 我们的教室里，让我们的小朋友每日在幼儿园幼儿园也能见到自己的小孙子，好不好? 活动反省： 小班幼儿刚入园不久，很对幼儿园里的全部都很陌生，只熟习家里的人，为了幼儿能让幼儿赶快感觉体育老师的暖和，我选择这一活动，目地是为了让孩子感觉到老师和爸爸妈妈同样的爱。 活动过程中我应用重点步骤了放录音，看照片，发问等方式，来激倡始孩子们的兴趣，在和孩子们讲话过程中会，要求敦促学童用 完好的语句往返答，来提升他们的语言表达表意能力，如:我此项工作答孩子你爸爸是干什么工作的?有一个小朋友抢着叫唤高声的回答：“我爸爸是警察”!孩童带动着其余幼儿也你追我赶的往返答，氛围一下子就渐渐活跃起来了。 整体来讲，此次活动仍是比较成功的，中同不过在讲话过程中出现了有的幼儿在谈的自己爸爸工作的问题上，没有进行思虑，跑过来而是随着其余幼儿的思想走，其余宝宝说自己的爸爸是警察，他也说是警察，其余孩子说爸爸是医生，他也跟从说是医生，致使了讲堂有点儿杂乱。 听了此次的远程研修培训课程，使我娴熟掌握了好多东西， 特别是专家演讲的讲座和老师的教课活动，真的是得益匪浅!此后我会把理论联合到实践中，更为努力的提升自己的教课水平! 小百科：家人，即亲人，特指与自己有血亲关系的人，即直系家属，如兄、弟、姐、妹、伯父、叔父、伯母、婶母等（以别于直系家属的中文名称）。