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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《6的加法》大班教案 《6的加法》大班教案1 　　活动设计背景  　　本节课我选用的是插板教学，数学6的加法运算，教材在编排上留意紧密联系幼儿身边详细、有趣的事物，使幼儿体会数用来表示和沟通的作用；留意通过观测、操作、解决问题等丰富的活动使同学初步建立数感；重视口算，表达算法多样化；留意减削单纯技能性训练，避开了繁杂计算、程式化的表达“算理”和人为的非本质术语的涌现。这就要求我们在教学时肯定要转变教学观念，根据数学课程标准的基本理念、课程目标实施教学计划。  　　活动目标  　　1、培育幼儿乐于援助别人，解决问题的技能。  　　2、在操作游戏中，理解“6”的组合，感知“6”的数量关系，并会运算6的加法。  　　3、培育幼儿分析、判断和动手操作技能.  　　教学重点、难点  　　培育幼儿通过游戏方式喜欢上数学。  　　活动预备  　　演示板一套、小插板每人一套、红棋子、黄棋子假设干、五种动物图片、算数盒一个  　　活动过程  　　一、师幼相互问候，律动导入〔五只小鸭手指操〕  　　二、教学内容：  　　1、故事导入：小伙伴，听说森林里有个国家，里面住着一位漂亮的公主。公主要过生日，森林里的小动物都被邀请参与，听说公主想要一顶花帽子，小动物们纷纷去采花，小动物也邀请了小伙伴帮忙，你们情愿么？——〔情愿〕  　　2、老师出示图片，师说：小伙伴谁来了？小熊来到我们班，他采了好多美丽的花，让我们看看吧！小熊采了红花1朵，黄花5朵。一共几朵花？师问：小伙伴我问你，1和5组成几？幼：杨老师我告知你，1和5组成6,1+5=6  　　3、老师出示地第二个动物—兔子，小兔跳跳采了红花2朵，黄花4朵，一共几朵花？2和4组成几？2+4=？幼儿：一共6朵朵。2和4组成6,2+4=6  　　4、老师出示地第三个动物—小狮子，可爱的小狮子很快的采了红花3朵，黄花3朵，师问：一共几朵？3和3组成几？3+3=？幼儿：一共6多朵。3和3组成6，3+3=6  　　5、老师出示地第四个动物—长颈鹿，长颈鹿小姐也来到我们班，它带来了红花4朵，黄花2朵，师问：长颈鹿一共几朵花？2和4组成几？4+2=？幼儿：一共6多朵。4和2组成6,4+2=6  　　6、老师出示地第五个动物—狐狸，哎呀小伙伴，你们看我是说呀！我就是狐狸呀。公主过生日也邀请了我，我也带礼物了，你们看——它带来了红花5朵，黄花1朵，师问：狐狸一共有几朵花？5和1组成几？5+1=？幼儿：一共6多朵。5和1组成6,5+1=6  　　7、师继续说故事：小动物们把它们采的花编成了一顶漂亮的小花帽，要去送给公主。当他们走到王国的大门时，麻烦来了。大门是要过关才能进的，小伙伴快快援助他们一下吧！  　　8、 老师出示已做好的关卡，让幼儿依据关卡的问题进行操作。  　　9、老师请幼儿取出一串红色的棋子放在第九行第二个孔里，幼儿依据关卡的数学题进行操作。  　　三、结束  　　师说：最末在小伙伴的援助下究竟过关了，小动物究竟把美丽的花帽子送给了公主，公主很快乐。小动物们很感谢小伙伴，还给小伙伴带来了小蛋糕共享。  　　老师放音乐，幼儿随音乐送插板，结束。 《6的加法》大班教案2 　　活动目标：  　　1．幼儿通过操作探究学习知识，充足体验学习数学的爱好。  　　2．培育幼儿的分析推理技能、知识的迁移技能和笼统思维技能。  　　3．引导幼儿学习6的第三、四组加减，掌控算式：1+5=62+4=63+3=64+2=65+1=6活动预备；物质：教具：课件幻灯片两张，写有6的第三、四组加减算式，小奖品假设干。  　　学具：每人一个数字卡片  　　活动过程：  　　一、导入：出示礼物，增进感情，引起爱好。  　　师：小伙伴今日老师真兴奋，特意为你们预备了一份非常的礼物，这是特地用来嘉奖爱动脑筋、积极回答下列问题的小伙伴的奖品。小伙伴不要担忧，只要你们大胆动脑筋考虑问题，就肯定能够拿到大奖，你们有信心吗？  　　二、开展：  　　１．组织幼儿进行游戏，复习6的第一、二组加减。  　　师：你们听，老师朗诵儿歌了新年到，放鞭炮，你一炮，我一炮，快欢乐乐放鞭炮。哎！鞭炮在哪里呢？快找找呀？找到了打开看看，上面写的什么？原来是加减算式，怎么放鞭炮呢？假如小伙伴能够嘹亮完整的念出算式和得数，就会听到嘭啪！响炮的声音，假如念错了，就会听到嘶哑炮。谁第一个来？请幼儿拿着自身的算式到前面来读，读完后站在幼儿面前。依次请其他幼儿前来参加游戏。  　　引导观测问：这些都是与几有关的算式？小结：对，刚才游戏中的算式是6的一局部加减算式，今日