中班主题有趣的洞洞教案反思.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 中班主题有趣的洞洞教案反思 中班主题有趣的洞洞教案反思是特别优秀的内容，盼望能让找寻中班说课稿的您有所援助。 1、中班主题有趣的洞洞教案反思 　　设计意图：　　最近，我们班正在进行《洞洞王国》的主题活动，孩子们对四周生活中的各种“洞洞”产生了深厚的爱好，每天都会找来一些有洞的物品放在区角上大家一起争论观赏。有一天，在晨间活动时，我们正在玩“钻山洞”的游戏，谈俊杰小伙伴说：“王老师，你看我们的身体也可以变成洞洞的呀!”说完他还用手和身体做了几个“洞洞”的动作。其他小伙伴看见了，也都尝试着用身体成变各种“洞洞”，看到孩子们这么感爱好，于是就生成了这一个活动。　　在本活动中，我以孩子们感爱好的“洞洞”贯穿始终，设计了“看洞洞物品——说说身上的洞洞——用报纸钻过身体变的各种洞洞——和同伴合作用身体变成让小伙伴能钻过的洞”等环节，在游戏中让孩子体验活动的乐趣，从而能积极参加到活动中来。　　活动目标：　　1.观测发觉身边和身体上的“洞洞”，获得相关阅历，激发幼儿对“洞”的爱好。　　2.尝试运用身体的不同部位连接洞洞，加强肢体动作的制造力。　　3.情愿探究用不同的方法来解决问题，培育合作意识，体验与同伴合作游戏的乐趣。　　4.使小伙伴们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。　　5.探究、发觉生活中的多样性及特征。　　活动重难点：　　重点：让幼儿运用身体的不同部位连接“洞洞”，并尝试解决如何让报纸钻过“洞洞”。　　难点：让幼儿和同伴合作搭建出能让幼儿钻过的洞。　　活动预备：　　1.阅历预备：幼儿对身边物品上的“洞”和身体上的“洞”已经有一些了解。　　2.材料预备：在教室一角布置好“洞洞展览会”(放上各种有洞的物品)用大小不同的纸箱搭建出能让幼儿钻、爬的“洞”，报纸为幼儿人数的一半。　　活动过程：　　一、到“洞洞王国”看各种有洞的物品，引起幼儿对洞的爱好。　　1.师：“今日，老师要带领小伙伴到‘洞洞王国’去玩一玩，听说‘洞洞王国’里有个展览会，我们一起去看一下都有些什么东西。”(带领幼儿进入教室)　　2.带幼儿来到布置好的“洞洞展览会”，请幼儿观测展览会上的洞洞物品。(老师交代要求：认真观测有哪些物品，上面都有“洞洞”吗?“洞”在哪里?再想一想那上面的“洞”有什么用?)　　3.老师带领幼儿坐下后提问：“你刚才看到了什么?他们上面上的洞洞有什么用?”(请幼儿拿着东西讲给小伙伴听，老师对幼儿的讲解并描述进行评价。)　　老师小结：原来“洞洞展览会”上展出的东西上都有洞洞，有的洞洞大，有的小，有的洞洞是圆的，有的洞洞是方的，它们身上的洞洞都有不同的用处。　　二、尝试用身体的不同部位连接各种“洞洞”，用报纸玩钻洞游戏。　　1.说说身体上的洞洞　　师：“原来在我们生活中有这么多‘洞洞’，你们知道我们身体上也有‘洞洞’吗?”(请个别幼儿回答)。　　2.让幼儿尝试用身体的不同部位连接“洞洞”。　　师：“原来在我们身体上也藏着这么多‘洞洞’，我们要爱护好身上的‘洞洞’。现在我想请小伙伴动动脑筋想一想，除了我们身体上的这些洞洞，你能用我们的身体、小手和小脚也能变出“洞洞”吗?” 鼓舞幼儿大胆尝试，用身体的不同部位搭出大小不同的洞。(请几名幼儿上来变洞洞)　　3.用报纸玩钻洞游戏。　　(1)师：“小伙伴真棒，能用身体变出这么多洞来，现在报纸想和我们玩钻洞洞的游戏”。　　(介绍玩法)老师说：“变变变，变出一个大洞洞”，幼儿立刻想方法用身体变出一个大洞，且做木头人状。老师从中选出变“大洞” 的小伙伴，请另一名幼儿用报纸尝试钻洞洞。接着用同样的游戏方式再请幼儿变不大不小的和最小的“洞洞”，请幼儿用报纸穿过。(老师留意观测幼儿的操作，实时确定幼儿的行为，鼓舞幼儿尝试转变报纸的外形以钻过不同的洞。)　　(2)分组游戏。把幼儿分成两半，男孩子搭洞，女孩子用报纸钻洞，然后交换。　　老师小结：报纸在钻大洞时大摇大摆，钻小洞时是怎样的? (变小、卷成一个细筒拧起来等)　　三、幼儿合作变洞洞，幼儿玩钻洞洞游戏。　　1.老师：“刚才我们都是一个人变洞洞的，现在你能不能和你的好伙伴一起合作变洞洞呢?”(幼儿合作变洞洞，老师观测，实时表扬合作的好的小伙伴。)　　2.师：“现在我要来试验一下你们变的洞洞大不大，能否让小伙伴钻过，我说变变变，你们就相互合作变出洞洞，且做木头人状不能动。”(幼儿变出洞洞后请其他幼儿尝试钻进去)游戏可以进行几次。　　四、尝试和同伴合作搭出更大的“洞洞”，让老师钻过，结束活动。　　师：“小伙伴，你们能不能变出更大的洞让老师钻进去呢?”幼儿合作尝试变出更大的洞。老师选出最大的洞，老师当火车头，带领其他幼儿钻过。　　师