幼儿园小班语言教案《弯弯腰》含反思.docVIP

幼儿园小班语言教课设计《弯哈腰》含反省 小班语言教课设计《弯哈腰》含反省合用于小班的语言主轴主题教课活动中间，让幼儿能联合画面供给的线索，惊世骇俗表达自己的看法，理解儿歌内容，学习有感情地朗读儿歌，感觉儿歌表演的圣洁，快来看看幼儿园教课模式语言《弯哈腰》含反省教课设计吧。 活动目标： 理解儿歌内容，学习有感情地朗读中文歌曲。 能联合画面供给的线索，勇敢传达自己的看法。 感觉儿歌表演的快乐。 能剖析儿歌，培育想象力。 能自由发挥想像，在集体眼前勇敢叙述。 活动准备： 背景图(小猫)2.动物图片(鸟儿、蜗牛、老鼠)。 活动过程： 一、讲话导入 看，今日我带来了谁?(大花猫) 这是一只俏皮的猫，一会儿伸伸腿，一会儿弯哈腰。(动作演 示) 看，它变为了什么?(指引幼儿想象，表述) 大的花猫究竟变为了什么?(将猫图片放入背景中所)本来，弯哈腰，变座桥。 你喜爱这座桥吗? 小动物看到了这座新桥，也很想来玩，你们来猜一猜会有哪些小动物来? 二、叙述故事 出示小鸟图片 谁来了?小鸟是如何来的?(幼儿学“飞”的动作) 完好表述：“鸟儿飞来歇歇脚”。(鸟的图片放至桥上能) 出示部分蜗牛图片 还有谁也来了?它是如何来的呀?(幼儿学蜗牛“爬”的动作) 完好表述：“蜗牛桥下慢慢爬”。(蜗牛的幻灯片放至桥下) 声音模拟老鼠 吱吱吱，吱吱吱，认真听，又有谁来了?(出示老鼠图片) 你们感觉老鼠看见这座桥，会喜爱吗?它看到了，会如何想?如何说?(指引幼儿议论、发布见解，惧怕的语气指引。) (教师动作演示)“老鼠见了快快跑。不是桥，不是桥，那是 一只大花猫。”幼儿模拟老鼠说一说。 三、儿歌表演。 教师率领幼儿看着图片完好地念儿歌。(坐在坐位上) 幼儿在老师的率领下面做动作边念。(走开座位) 四、活动延长 回教室，将儿歌念给其余的小朋友听一听。 附儿歌：弯哈腰 弯哈腰，变座桥，鸟儿飞来歇歇脚，蜗牛桥下慢慢爬，老鼠见了快快跑。 不是桥，不是桥，那是一只大花猫，哈哈哈哈。 活动反省： 弯哈腰这首儿歌选材比较切近小班幼儿，颜色娇艳可爱的动物形象也很能抓住孩子们的注意力，活动中我的肢体语言相对而言， 尽量让孩子们可以可以简单了然的感觉到儿歌的风趣风趣。!.星星.教课设计网出处!可是这是一节语言大型活动，应当把语言作为要点，图片以及游戏环节应当作为学好儿歌的一种协助，应当在活动中把儿歌的美 与语感传达给孩子，同时作为老师，应当吐字清楚正确，把儿歌的韵律、押韵求情楚，让孩子在轻松的环境中敢于张口说，高声说，说正确。 整节课我都着重在模拟小动物以及指引幼儿图片关注图片的环节上，忽视了这节数学课的本来企图，即让孩子们学习有感情地朗读中文歌曲，没相关注大多数孩子的需求，只沉醉在自己的表演中。同时关于目标的定位还要更清楚，更贴合语言课的实质。同时我还须增强上课的基本功，即关注幼儿，学指引幼儿一同融入活动中，让孩子作为主体，让孩子在轻松气氛中感觉到学习的乐趣。 小百科：腰本义是指东西的中段，中间，也特指身体胯上肋下要的部分，或指所身体穿衣服在皮肤的腰部的部分。