幼儿园小班语言教案《我是一个大苹果》含反思.docVIP

幼儿园小班语言教课设计《我是一个大苹果》含反省 小班语言教课设计《我是一个大苹果》含反省合用副标题于小班的语 言主题教课活动中间，让幼儿学习认识苹果的各样状态(形状、颜色、滋味)，小学生认识平时生活中常有蔬菜水果的水果，学习儿歌：《我是一个大苹果》，快来看看幼儿园小班制《我是一个大苹果》含反省 教课设计吧。 活动目标 1、幼儿认识平时生活中常有的水果; 、学习认识苹果企业的各样状态(形状、颜色、滋味); 、学习儿歌：《我是一个大苹果》。 、经过察看图片，指引少儿叙述图片内容。 、能简单复述儿歌。 教课要点、难点 1、让幼儿清楚地亲眼目击看到苹果的内部构造(能够用简单的简 单了然截面图来展现); 活动准备 、活动音乐：《我是一个大苹果》;2、幼儿已有音乐活动的经验;3、苹果若干;4、苹果的图片(包含截面图);5、儿歌：《我是一个大苹果》：6、电视、音箱等。 活动过程 一、开始环节： 在幼儿已有〈我是一个大苹果〉的音乐娱乐活动经验之上，播放音乐，采纳音乐引入表演的形式导入活动主题。 二、基本环节： (一)、引入活动： “小朋友们，方才我们一同舞蹈了音乐〈我是一个大苹果〉。现 在老师有一个幼儿问题要问问小朋友?” 、苹果它是什么样子的?(圆圆的、大大的) 、苹果是什么颜色的?(启迪幼儿回答：有红色的、有绿色的、有黄色的) 、那么，你能告诉老师，苹果是什么滋味的吗?(甜甜的、香香 的) (二)、开始活动： 教师用发问、实物展现和图片展现的方式来指引幼儿学习苹果的 基本特点。 (三)、要点环节： 幼儿学习儿歌〈我是一个大苹果〉 附儿歌：〈我是一个大苹果〉 我是一个大苹果， 小朋友们都爱我， 请你先去洗洗手， 假如手脏别碰我。 (四)、在幼儿讲解儿歌时，配上音乐或许舞蹈动作加以学习和稳固。 三、结束环节： 播放音乐，幼儿低头朗读儿歌，一边表演舞蹈动作(可频频两遍) 四、延长环节： 将带来的苹果洗洁净、切片，请幼儿都来尝一尝苹果的滋味。 要求幼儿能够将这首儿歌表演给父亲母亲赏识。 活动结束。 活动反省： 我眨眼的夸张的跳跃创造快乐的情绪气氛。小班幼儿热中充满激情的张动作，这样他们看清楚看老师会感觉特其他开朗可爱，这样童 趣有效地激发了幼儿的学习极度，使之他们更愿意融入到活动的气氛中。在活动中的我是一个大点中所苹果，我采纳了特别夸张的体态，突出一个“大”字，在我的引领下，孩子们也愿意用自己的动作来表演儿歌以下内容内容。 可是，小班的逻辑推理幼儿恰巧是语言表达能力发展的重要时期。我可能没有认识到女孩的这一心理特点，而忽略了回避孩子们的句法。因此我感觉，更为儿歌中的语句发问让幼儿回答后应当关于要点的提炼一下，这样就可以为后边的改变中文歌曲儿歌环节打好扎实的基础。 小百科：苹果，是水果中的一种，是蔷薇科苹果蔷薇科亚科苹果原属植物，其树为落叶乔木。苹果营养价值很高，富含营养元素和维生素，含钙量丰富，有助于代谢掉体内这部分盐分，苹果酸可代谢热量，防备下半身肥胖。苹果是人们常常食用的水果之一。