初中语文人教七年级上册18《狼》教案.docxVIP

18《狼》教学设计(定稿) 教学目标 .理解课文的基本内容，能准确流畅地朗读课文，在熟读的基础上背诵课文。 .引导学生准确、形象地复述这个寓言故事理解故事的寓意及其现实意义。 .学习本文语言简炼生动、在记事基础上发表议论的写法。教学重点难点 教学重点：诵读、背诵，掌握重要实词的意义和用法 教学难点：理解故事寓意及其现实意义。 教学方法：朗读法、合作探究法。 教学过程： 一、导入新课 打有关狼的成语： (1)狼狈为奸：互相勾结做坏事。 (2)狼心狗肺：比喻心肠狠毒或忘恩负义。 (3)狼子野心：比喻凶暴的人用心很毒。 (4)狼烟四起：四处有报警的烽火，指边疆不平静。 二、简介作者作品 蒲松龄(1640T715)字留仙，一字剑臣，号柳泉居士，清朝山东淄川人。 《聊斋志异》是蒲松龄的代表作。“聊斋”〃是他的书房名，“志”是记述的意思，”异”指奇异 的故事。这是一部文言短篇小说集，共491篇。多数作品通过谈狐说鬼的手法，对当时社会的腐败、 黑暗进行了有力批判，在一定程度上揭露了社会矛盾，表达了人民的愿望。 三、检查预习 大窘jidng瞑 mi ng假寐他 大窘jidng 瞑 mi ng 假寐他i 倚yl 尻尾kao 黠xid 眈眈dan 苫蔽shan .自由朗读课文，注意文言词汇的翻译。解释下列划线的字词： (1)缀行甚远(2)屠惧，投幺骨(3)屠大窘,恐前后受其敌(4)题野有麦场(5)弛担挂刀(6) 一狼径去(7)屠自后断其股(8)狼亦塞矣 3翻译下列语句。 （1）并驱如故（2）其一犬坐于前（3）目似瞑，意暇甚（4） 一狼洞其中（5）意将隧入以攻其后 也（6）禽兽之变诈几何哉 4、根据图片提示复述故事情节。 四、齐读课文，理清故事结构。 从狼和屠户的角度，概括故事情节。 （1）屠户的角度；遇狼一一惧狼一一御狼一一杀狼一一悟狼 （2）狼的角度：两狼缀行一一两狼穷追一一两狼紧逼一一两狼用计一一两狼被杀五、识狼之黠。 .自由朗读课文，在文中找出一个字，来形容狼的特点。（黠）.狼〃黠“在何处? 请在课文中找出具体描写狼的语句，并分析狼的形象。 （格式：从 （动作、神态）等描写中可以看出，这是两只 的狼。）.教师小结 （1）狼的动作：缀行甚远、后狼止而前狼又至、并驱如故、一狼径去、其犬坐于前、一狼洞其中 （2）狼的神态：眈眈相向、目似瞑，意暇甚 （3）狼的性格：凶狠贪梦、阴险狡诈六、识人之智勇 .在文中找出描写居户的句子，完成表格: 屠户的心理变化 屠户的行动变化 狼的表现 惧 投以骨 并驱如故 大窘 奔倚其下，弛担持刀 眈眈相向 恐 屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之 毙 悟 屠自后断其股，亦毙之 顷刻两毙 2.从中可以看出这是一个什么样的屠户？ 七、识文之理 .这个故事给了我们什么启示？请从狼和屠户两个角度加以阐述。 （1）讽喻像狼一样的恶人，不论怎样狡诈，终归要失败的。 （2）对待像狼一样的恶势力，不能存有幻想、妥协让步，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜 利 .作者对这件事情有什么议论？该用什么样的语气来读？（讽刺、嘲笑的语气） 补充：（议论的作用：揭示文章主题、点明文章的主旨） 八、布置作业： 请结合图片适当想象，将此文改编成一篇白话故事，注意环境、神态、动作、心理描写。 作业提示： 1、不要逐字逐句翻译，尽量用自己的话说。 2、注意描绘屠户的心理变化及杀狼时的动作。 九、课外拓展 1、查找积累与狼有关的成语。 2、阅读有关狼的故事和作品。 十、推荐作品： 毕淑敏《母狼的智慧》 肖潇《母爱的较量》 贾平凹《怀念狼》 板书设计18.狼 居户：遇狼一一，惧狼一一御狼一一杀狼一一悟狼（机智勇敢） 狼：两狼缀行一一两狼穷追一一两狼紧逼一一两狼用计一一两狼被杀（凶狠贪婪、阴险狡诈） 课后反思: