湘科版 五年级《综合实践活动》第8课《数字声音与生活》教学设计.pdfVIP

《数字声音与生活》教学设计 课题 数字声音与生活 单元 设计制作 学科 综合实践 年级 五年级 活动课程 资源包 本节课是湘科版《综合实践活动课程资源包》五年级上册课程，这一节课，学生需要学会 教材 使用录音软件 Gold 分析 Wave。学会运用信息技术，不仅可以播放音频文件、将自己的声音通过录音软件录入计算 机中，还可以借助专业的工具软件截取声音片段、制作配乐诗朗诵等。 1. 会录制、保存、播放音频文件； 学习 2. 自主探究搜索 Gold Wave软件功能，掌握删除、剪切和连接、音频混合的基本操作； 目标 3. 通过小组合作学习对完成的作品进行保存并提交作品。 重点 掌握录制、保存、播放音频软件 难点 掌握转换音频文件格式 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1. 通过向学生播放提前下载好的音频。 认真聆听 播放作品，趣味 导入，激发学生 教师展示教材内容： 学习兴趣。 悠扬婉转的下课铃声，热烈大气的街景音乐 学生代表朗读 ，个性十足的手机铃音，甜美温馨的语音导航… 教材内容 …多种多样的数字声音让我们的生活更加丰富多 彩。 与大自然的花鸟语虫都不同，数字声音离不开对 声音的“数字化” 处理。让我们一起进入数字声音的王国、制作属 根据老师出示 于我们自己的数字声音吧! 的学习目标学 生大声朗读目 2.板书课题，出示学习目标，明确本节课任务 标内容。 。将任务概括为音频获取、音频加工和音频文件 的保存。 讲授新课 活动准备： 本节课同学们要进行录音、加工、保存等实 认真阅读老师 做好课前的设备 践操作，所以要做好硬件、软件、素材方面的准 展示的活动准 检查 备。 备。并确认自 1.硬件方面：需要确认麦克风和耳机是否能够 己的机位是否 正常使用。 正常。 2.软件方面：打开GoldWave软件。 3.素材方面：确认电脑中有歌曲。 议一议： 1. 说一说，你生活中有哪些数字声音？它 根据老师展示 在学习任务的引 们发挥了什么作用或带来了怎样的听觉感受？