粤教版三年级下册综合实践活动第二单元《家有宠物》第二课时 教案.pdfVIP

粤教版综合实践活动三年级下 第二单元《家有宠物》第二课时教学设计 课题 家有宠物 单元 二 学 综合实践活动 年级 三年级 1、调查身边的不文明养宠的行为，并提出合理的建议。 学习 2、了解宠物的习性以及对我们生活的影响，宣传文明养宠。 目标 3、树立文明养宠、科学养宠的意识。 重点 了解宠物的习性以及对我们生活的影响，宣传文明养宠。 难点 树立文明养宠、科学养宠的意识。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、交流：你们家养宠物了吗？这些宠物有什 交流 么特点呢？ 交流自己家中的 2 、可爱的小狗，笨拙的小乌龟，活泼的小鸟 宠物，激发学生 ……越来越多的家庭开始养宠物。虽然宠物给人 交流 继续探究的热情 们带来快乐，但不文明养宠行为也会对社区居民 ，进而导入新课 的生活带来不良影响。这次活动，我们一起来宣 。 传文明养宠。 3、同学们， 这节课，我们继续学习《家有宠物》。 4 、出示课题：《家有宠物》 齐读课题 讲授新课 一、行动与实践 （一）活动一：不文明养宠行为调查 学生对身边的不 1、明确任务： 文明养宠行为进 你们社区的居民有哪些不文明的养宠行为呢 明确任务 行调查，根据不 ？请在社区里进行一次养宠行为调查，把你调查 文明行为的调查 了解到的情况记录下来。 结果，采用采访 2 、出示不文明养宠行为调查表 出示 等方式，提出合 3、学生进行调查。 调查 理化的建议。 4 、汇报出示不文明养宠行为： 不拴牵引绳、随地便溺、携带宠物乘坐电梯 、放任宠物围着孩子转、不给宠物打疫苗、突然 汇报 狂吠打扰他人休息 5、社区居民对于不文明养宠行为有什么意见 思考 和想法呢？我们怎样了解、收集相关信息呢？ 6、我们常用的方法有问卷调查和采访等。采 学习方法 访，也叫“访谈” ，这种方法能更详细地了解被访者 的想法和感受。 7、制订访谈计划： 访谈计划 制订访谈计划 访谈对象 访谈时间与地点 居民意见 您所在社区有哪 些不文明养宠行为？