《用尺规作三角形》三角形PPT课件公开课比赛.pptVIP

1.尺规作图的定义： 在几何作图中，把用没有刻度的直尺和圆规作图，简称尺规作图． 注意：尺规作图指的是只用没有刻度的直尺和圆规两种工具． 2.基本作图： ①作一条线段等于已知线段；②作一个角等于已知角；③作一个角的平分线；④过一点作已知直线的垂线． 名言::想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。——爱因斯坦 已知：∠AOB，求作∠A′O′B′，使∠A′O′B′＝∠AOB. 3.作一个角等于已知角. O B A C D O′ B′ A′ D′ C′ 作法与提示： ∠A′O′B′为所求作的角.　 名言::只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基 1.已知三角形的两边及其夹角，求作这个三角形. 已知：线段a，c，∠α(如图). 求作：△ABC，使BC＝a，AB＝c，∠ABC＝∠α. 名言::不愤不启，不启不发。——孔子 作法 示范 （1）作一条线段BC=a； （2）以B为顶点，以BC为 一边作 ; （3）在射线BD上截取线 段BA=c； （4）连接AC．△ABC就是所求作的三角形． 请按照给出的作法作出相应的图形． B C B C D B C D A B C A 名言::懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔 将你所作的三角形与同伴作出的三角形进行比较，它们全等吗？为什么？ 全等，因为两边及它们的夹角对应相等的两个三角形全等(SAS). 还有没有其他的作法？ 回顾刚才作三角形的顺序 边 边 夹角 夹角 边 边 名言::当你长大时，你会发现你有两只手，一只用来帮助自己，一只用来帮助别人。 2.已知三角形的两角及其夹边，求作这个三角形. 已知：∠α，∠β，线段c(如图). 求作：△ABC，使∠A＝∠α，∠B＝∠β，AB＝c. 名言::你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃。你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天。 请按照给出的作法作出相应的图形． 作法 图形 （1）作 ； （2）在射线AF上截取线段AB=c； （3）以B为顶点，以BA为一边， 作 ，BE交AD于点 C．△ABC就是所求作的三角形． A F D B A D F C A B D F E 名言::为了自己想过的生活，勇于放弃一些东西。这个世界没有公正之处，你也永远得不到两全之法。若要自由，就得牺牲安全。若要闲散，就不能获得别人评价中的成就。若要愉悦，就无需计较身边人给予的态度。若要前行，就得离开你现在停留的地方。 将你所作的三角形与同伴作出的三角形进行比较，它们全等吗？为什么？ 全等，因为两角及它们的夹边对应相等的两个三角形全等(ASA). 名言::当你长大时，你会发现你有两只手，一只用来帮助自己，一只用来帮助别人。 3.已知三角形的三条边，求作这个三角形. 已知：线段a，b，c (如图). 求作：△ABC，使AB＝c，AC＝b，BC＝a. (1)请写出作法并作出相应的图形. (2)将你所作的三角形与同伴作出的三角形进行比较，它们全等吗？为什么？ 名言::故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 （1）作一条线段BC=a； （2）分别以B，C为圆心，以c，b为半径画弧，两弧交于A点； （3）连接AB，AC, 作法： B C A 名言::供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。 1.如图所示，已知线段a，c和∠α，求作：△ABC，使BC＝a，AB＝c，∠ABC＝∠α，根据作图在下面空格中填上适当的文字或字母． (1)如图①所示，作∠MBN＝________； (2)如图②所示，在射线BM上截取BC＝_____， 在射线BN上截取 BA＝________； (3)连接AC，如图③所示， 就是所求作的三角形． ∠α a c △ABC 名言::你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃。你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天。 2.你能用尺规作一个直角三角形，使其 两条直角边分别等于已知线段a，b吗？并 写出作法。 a b 名言::当你拼命想完成一件事的时候，你就不再是别人的对手，或者说得更确切一些，别人就不再是你的对手了，不管是谁，只要下了这个决心，他就会立刻觉得增添了无穷的力量，而他的视野也随之开阔了.