《用不同的物体来测量》PPT公开课比赛.pptVIP

* * * * * * * * * 用不同的物体来测量 用我们的身体来测量 回顾 一拃 拇指 中指 名言::想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。——爱因斯坦 1 2 3 4 手指长度不同 回顾 名言::教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。 我们还可以用什么来测量长度呢？ 用一些物体来测量 名言::播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷 量一量它们的长度 试一试 名言::好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知 1 课桌的长 2 活动手册 3 课桌的 高 名言::父慈于棰，家有败子。——宋祁 选两种物体来测量 名言::教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。——郭沫若 名言::真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。 用一个物体量。 一个一个地量，画线。 首尾相连。 不足“1”的可以用半个，或多一点来估算。 想一想 说一说 名言::敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集·劝学》 几块 橡皮？ 几根小棍儿？ 几个小立方体？ 观察 名言::最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文 分享数据 我选的物体 测 量 结 果 （个） 桌面长度 桌子高度 书的长度 橡 皮 小 棒 回形针 小立方体 名言::芝兰生于幽林，不以无人而不芳；君子修道立德，不为穷困而改节。 1、用纸带量桌子的高 名言::提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦 * * * * * * * * *