《用乘法口诀求商》表内除法PPT公开课比赛(第2课时).pptVIP

西师大版 数学 二年级 上册 6 表内除法 课前导入 根据已经给出的乘法算式写出相应的两个除法算式。 5×8＝40 40÷5＝8 40÷8＝5 9×7＝63 63÷7＝9 63÷9＝7 名言::懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔 3×4＝12（枝） 12÷4＝3（盆） 12÷3＝4（枝） 3个算式各表示什么意思？ 名言::知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。——普良尼施尼柯夫 3×4＝12（枝） 12÷4＝3（盆） 12÷3＝4（枝） 有3个盆，每个盆插4枝花，一共有多少枝花？ 有12枝花，每盆插4枝，插几盆？ 有12枝花，分别插入3个盆，平均每盆插几枝？ 名言::教万教，教人求真；千学万学，学做真人。 买文具 （1）18元可以买（ ）瓶胶水。 18÷3＝ 6 6 探究新知 名言::机遇只偏爱那些有准备的头脑。——巴基斯德 买文具 （2）6元可以买（ ）个铅笔刀。 6÷2＝ 想：二（三）得六，商是（ ）。 3 3 3 名言::一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。管仲，春秋政治家 买文具 （3）20元可以买（ ）支钢笔。 4 20÷5＝ 4 想：（ ）五二十， 商是（ ）。 4 四 名言::一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。管仲，春秋政治家 说口诀，对算式 28÷7＝4 28÷4＝7 15÷3＝5 15÷5＝3 48÷6＝8 48÷8＝6 名言::钉子有两个长处：一个是“挤”劲，一个是“钻”劲。我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和钻。 看算式，说一说 例如：有20个萝卜，分给4个小兔，每个小兔平均吃多少个？ 小朋友们，自由发挥 名言::苏霍姆林斯基说过，“如果教师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，而使不动 感情的脑力劳动带来疲劳。” 课堂练习 填空 2×（ ）＝4 （ ）×3＝12 4×（ ）＝8 3×（ ）＝6 （ ）×4＝20 5×（ ）＝15 2 3 5 4 2 2 名言::你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知 计算 有12个桃子，每只小猴分3个，可以分给几只小猴呢？ 算式： 12÷3＝4（只） 口诀： 三四十二 名言::机遇只偏爱那些有准备的头脑。——巴基斯德 列式计算 被除数是15，除数是5，商是多少？ 15÷5＝3 答：商是3。 名言::人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士 20除以4，商是多少？ 20÷4＝5 把24平均分成4份，每份是几？ 24÷4＝6 名言::教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。 在（ ）里填上“” ““ 或“＝”。 3×7（ ）7 4×4（ ）8 56÷8（ ）7 3×8（ ）42 7×6（ ）45 8×6（ ）48 ＝ ＝ 名言::如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基 和 各代表什么数？ 30÷ ＝6 + + ＝17 ＝（ ） ＝（ ） 5 6 名言::钉子有两个长处：一个是“挤”劲，一个是“钻”劲。我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和钻。 看一看，填一填。 ÷6＝ 12 36 24 48 ÷7＝ 14 28 21 35 2 4 2 8 6 5 4 3 名言::有疑者看到无疑，其益犹浅；无疑者看到有疑，其学方进。——唐彪