02 折笔帽（教案）（表格式）-苏教版劳动一年级下册1.pdfVIP

折笔帽 一、教学目标 1. 了解笔帽功能。 2. 掌握折笔帽的方法步骤。 3. 在学折笔帽的过程中，体验自己动手解决生活中实际问题的乐趣。 二、重点难点 1. 教学重点：折笔帽的方法步骤。 2. 教学难点：能用实物参照的方法确定笔帽尺寸。 三、教学准备 1. 教师准备：铅笔、彩纸、双面胶、剪刀、范作等。 2. 学生准备：铅笔、彩纸、双面胶、剪刀、装饰品等。 四、教学过程 教学 教师活动 学生活动 说明 环节 1. 播放视频。 联系生活实际，引 小朋友们，开始上课啦！我们 交流分享。 发学生好奇心。 的朋友灵灵和巧巧也准备上课了， 可是发生了什么事？ 2. 为什么巧巧的文具盒那么 干净，而且铅笔掉地上不会断？ 各抒己见。 导入 在观察中思考，寻 新课 找解决问题的办法。 （2 分钟） 3. 引出笔帽。 你们也发现了这个秘密，原来 揭示课题。 借助笔帽能保护 笔帽（板书）不仅可以保护笔尖， 笔尖这个功能，激发学 还能保持文具盒干净整洁。你们想 生的制作热情，明确制 不想和老师一起折一个笔帽呢？ 作内容。 （板书）贴折 1. 分析范作，了解结构。 （1）出示范作。老师用彩纸 观察范作。 引导学生观察，先 为自己的巨无霸铅笔折了顶笔帽。 从外观感知笔帽的整 （2）观察形状。小朋友们看 体形状是个圆柱，接着 一看，笔帽是什么形状的？（圆柱） 请学生拆解探究笔帽 （3）剖析结构。让我们把它 拆解范作。 的结构，发现是由长方 打开来看看，是一个长方形。（在 形纸围成。 黑板上粘贴图形） 小组讨论。 （4）研究长度。（教师比划着 引导学生局部观 圆柱体说）请小朋友拿起这支笔， 察笔帽与铅笔的关系， 观察一下笔帽和铅笔这对好朋友。 发现上、下都有空开距 你有什么发现呢？跟同桌说一说。 借助手指 离。通过思考得知上面 （5）一指宽。这一段长多少？ 比划，掌握合适 一段距离是为了保护 没有尺，我们也可以借助自己的手 的留空距离。 笔尖，下面一段是为了 指去比划比划。几指宽？交流并演