《应用一元一次方程—追赶小明》一元一次方程PPT完整课件.pptVIP

* * 6. 应用一元一次方程——追赶小明 北师大版·七年级上册 新课导入 ①我坐车以40公里/小时的速度从家出发到学校需要3小时，那么我家到学校有_____公里。 ②如果我想用2小时的时间从家出发到学校，那么我需要的速度为____公里/小时。 ③如果我以80公里每小时的速度从家出发到学校，那么需要用______小时。 路程=速度×时间 60 1.5 120 速度=路程÷时间 时间=路程÷速度 名言::把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧；第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚 新课探究 小明每天早上要在7:50之前赶到距家1000m的学校上学。一天，小明以80m/min的速 度出发，5min后，小明的爸爸发 现他忘了带语文书。于是，爸爸立 即以180m/min的速度去追小明，并且在途中追上了他。 （1）爸爸追上小明用了多长时间？ 追及问题 名言::人生百年，立于幼学。——梁启超 分析 家 学校 80m/min 小明走的路程=爸爸走的路程 等量关系： 5min 180m/min 怎么求爸爸追上小明的时间？ 小明走的总时间－爸爸追的时间=5 min 名言::教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶 解得 x = 4 （1）设爸爸追上小明用了x min 80×5+80x = 180x 因此，爸爸追上小明用了4min。 解： 小明： 爸爸： 80×5 80x 180x 根据题意得： 名言::人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知 （2）追上小明时，距离学校还有多远？ 180×4 1000 m ？ 解： 180×4=720（m） 1000－720=280（m） 所以，追上小明时，距离学校还有280 m。 名言::敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集·劝学》 甲、乙两人从相距180千米的A，B两地同时出发，甲骑自行车，乙骑摩托车，沿同一条路线相向匀速行驶.已知甲的速度为15千米/时，乙的速度为45千米/时，经过多少时间两人相遇？ 相遇问题 名言::如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦 分析 等量关系： 180千米 A B 甲 乙 15千米/时 45千米/时 甲的行程+乙的行程=A、B两地间的距离 同时出发 甲行的时间=乙行的时间 经过多少时间两人相遇？ 名言::你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃。你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天。 解：设经过 x 小时后甲、乙两人相遇。 由题意：15x+45x=180 解得x=3 答：经过3小时后两人相遇。 名言::精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗 航行问题 一艘轮船在A、B两地之间航行，顺流用3h，逆流航行比顺流航行多用30min，轮船在静水中的速度为26km/h，求水流的速度。 名言::教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文 顺水中的航速=静水中的航速 + 水流速度 顺水中 逆水中 3h 分析 等量关系： 3.5h 逆水中的航速=静水中的航速－水流速度 26km/h ? 顺水中的航程=逆水中的航程 名言::“原则”是“偏见”的另一个名称。 设水流速度为x千米/小时 解： 3(x+26)=3.5(26-x) 解得：x=2 答：水流速度为2千米/小时 名言::知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 议一议 育红学校七年级学生步行到郊外旅行。七（一）班的学生组成前队，步行速度为4km/h，七（二）班的学生组成后队，速度为6km/h。前队出发1h后，后队才出发，同时后队派一名联络员骑自行车在两队之间不间断地来回进行联络，他骑车的速度为12km/h。 根据上面的事实提出问题并尝试去解答。 名言::教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。 问题1：后队追上前队用了多长时间？ 问题2：后队追上前队时联络员行了多少路程？ 问题3：联络员第一次追上前队时用了多长时间？ 问题4：当后队追上前队时，他们已经进行了多少路程？ 问题5：联络员在前队出发多长时间后第一次追上前队？ 举例： 名言::教育能开拓人的智力。——贺拉斯 * *