初中信息技术川教八年级上册 工作表中的计算教学设计.docxVIP

古蔺县大村中学教学设计 学科 信息技术 授课时间 课题 《第8课工作表中的计 算》 授课年级 八年级2班 教学目标 1、知识目标：了解电子表格的计算功能 2、技能目标：（1）熟练掌握公式法、函数法进行求和及平均值的计算。 （2）会使用“填充柄”。 3、情感目标：通过解决实际碰到的问题，让学生领略Excel的强大功 能，从而激发学习信息技术的兴趣。 教学重难点 1、教学重点：会求和及平均值的计算 2、教学难点：填充柄的正确使用。 学节 教师活动 学生学习 活动 设计意图 新课导入 复习旧知：上一节课我们一起认 识了 Excel,那我们一起来回忆一下几 个内容单元格一一地址 数据的输入 大家会发现Excel的工作表是 “活”的，它具有很强的数值处理能力， 这节课老师将和同学习一起来学习它 的计算功能。 学生根据 老师的提 醒一起复 习上一节 课的内容 复习上节课 知识要点， 激发学生学 习兴趣  讲 授 新 课 一、求和: 生看书P39页图8-1,师：让同 学们一起来帮助老师完成学生成绩 表。 在成绩表中，老师有下列两个愿望： 1、想要知道每一位同学的四科成绩 的总分 2、各学科的平均分 师引导学生：我们计算王小兵的总 分是把各科成绩相加，在计算机中每科 成绩相加实际上是每科成绩所占单元 格的地址相加。 5、讲解并演示操作方法。*：(① 强调“等号”的重要和提示小键盘区的数 字和计算符号。②强调计算步骤：选中- 输入公式- 回车) 师反问需要一个一个计算吗？那样岂 不是更麻烦？ 二、师：介绍填充柄并演示其使用方 法。 三、师讲解并演示使用函数法对各 学科平均值的计算 生先看书 (P39-P40 页)，主要 理解图 8-1和图 8-2中王 小兵同学 总成绩的 计算。 本节求和是 本节课的重 点内容，因 此学生的理 解很重要， 要通过理解 来帮助老师 完成学生成 绩表。 自 教材P43页：探究活动 学生用公 学生在操作 主 探 同学们完成“校园商场”销售情况 表的相关计算。 “校园商场”上半年销售情况表在 式法计算 每月各种 商品销售 小计，用函 过程中进一 步理解计算 机中的公式 法计算，在 究 桌面 数法计算 此过程中， 上半年每 老师巡视完 种商品月 成情况，并 平均销售 且点拨强调 量 计算必须先 输入等号。 巩 固 拓 同学们按要求：在Excel中，用函 数法计算每月各项开支小计，用公式法 计算每项开支的平均值。 完家庭 开支”上半 年统计表 给学生更多 的操作时 间，在练习 展 “家庭开支”上半年统计表在桌面 中慢慢消化 知识，学生 自己操作总 结掌握电子 表格的强大 功能 课 师引导学生一起总结今天所学知识： 堂 1、计算方法有2种：公式法、函 学生回顾 及时总结， 小 数法。 所学 更有利于知 掌握：用公式法求和、用函数法求 识的掌握 结 平均值。 拓展：用函数法(SUM)求和;用公式法求平均值 B6=(B3+B4+B5)/3 2、填充柄的作用和使用 3、完成教材P44页活动评价