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2023年教师提升教学质量心得体会 9月12日我和高一年级魏学广副主任一起前往江苏省海 安高级中学跟岗学习五天，起早贪黑，从学生早上进班早读 到中午学生午练到学生晚上放学回家，学习海安的一日常 规，感受海安的精细化管理，并且不失时机地向高一创新班 班主任王忠老师等请教交流，而在语文教学上我则是向高一 语文备课组长龚松兵老师请教交流，还抓住机会，听取学习 了许尧老师和王成老师的课，感受海中扎实教学风格，现将 所见所闻，所思所想汇报如下： 一、总体印象 校园紧凑但很雅致，建筑老旧但很干净，教师资深但很 敬业，学生安静但也不乏活力。 二、语文教学 每周6节课。早读6:30—7:20,每早都有教师到班，早 读都是任务型阅读。 学生的教辅用书是《志鸿优化一一赢在课堂》和《三维 设计》，还有部分学生买购《五年高考，三年模拟》，插穿完 成。每两周安排一次综合练习，学生用两个晚自习完成，教 师用两节课评讲。这点和我们有不同，学生很早就接触高考 真题了，而我校在高一时更侧重学生的阅读。 作文训练重点为记叙文。基本序列一一书写规范，文体 规正，结构意识，借鉴优作，语言提升，努力让学生形成散 文味、小说味、哲理味的文风。三周一个周期，一周写作、 一周评讲、一周指导。每周学生写一篇周记，可以摘抄，可 以写作，每周不少于600字，不写评语，打出等地，可推荐 学生阅读。 周六一次阅读课，一节课三个班，学校有三个阅览室， 以杂志为主，学生自由阅读。并且用好必修读本，采取测验 的方式篇篇过堂，此种方法甚好，读本是课本的必要补充， 需要重视。据了解，到高三时，就更多是做好阅读的整合， 开展专题阅读，比如服饰专题，饮食专题，戏曲专题，科技 专题等，这一点也和我们学校不谋而合。 上课内容也有不同，海中高一除了必修一到必修三之 外，还插穿讲了《论孟选读》让学生背诵名句，到高一下学 期，还教学《现代散文》，而把必修四放到了高二教学，这 样的内容调整也有它的科学之处，可以借鉴。 听了三节课，分别是高一 16班许尧老师《作文审题》， 高一 9班龚松兵老师的《师说》，高二2班王成老师的《登 高》，三位老师的课各有特色，各有千秋，但共同的感受就 是实在有效，老师备课充分，不搞花架子，课堂略显沉闷但 学生多有记录有积累有思考有收获，这也是我们该着力的地 方，学生的收获多少应当是评价一节课优劣的标准。 三、教学管理 学校给人的整体感觉是安静有序，不论是课间还是就餐 时间，都比较安静，这和老师的全程陪同有着莫大的关系， 早读班班有老师，课间跑操每个班主任都高标准跟操，大课 间不跑操就是放听力，学生安静有序。 对学生的时间管理上，可以说是近乎残酷，高三的中午 就餐时间只有20分钟，11:20放学就餐，11:40就进班午练, 高二高一各有25-30分钟的就餐时间，晚餐亦是如此，上课 有效果作保障，作业有时间作保障，成绩的提升和时间的科 学管理不无关系。 对老师管理方面，则显得很宽松，日常教师考评压力较 少，上完课可以自由出入，但大家都很敬业。而对重点老师 则要跟踪听课，督促整改。每学期对老师通过成绩结合满意 率进行考核，每学年有数量不等的教师流动情况，对重点老 师校级领导进行跟踪听课，督促整改，效果明显。 学校管理在学生方面，严格高效，对学生违纪绝不姑息, 学生处顾主任介绍说，凡是违反纪律一律回家反省，这对学 生的震慑力极大，所以在校园内根本看不到有损学生形象的 行为存在，都是彬彬有礼，不卑不亢。 通过这次外出学习，我深深感到：教学就是要关注细节, 注重实效，育人则要恩威并重，持之以恒。虽然近五天的南 通海安学习已经结束了，但是这次学习获得的那些宝贵的经 验将成为我以后教学工作中的重要财富，帮助我做好语文教 学和班主任工作。