2023年保育员安全教育心得体会两篇.docxVIP

就在前几年的时候我调入幼儿园工作，成为了一名保育 员。刚调入幼儿园那会儿，我以为保育员就是做好班级的卫 生消毒工作及一些杂碎的日常事物；经过一段时光的观察， 我发现教师的工作压力十分大，有些工作需要保育员的配 合。而保育员的日常工作也需要教师的协助才能完成；透过 学习，我明白了幼儿园的工作不是单纯的教育与保育，而是 需要保教配合，保教共育。 而我所在的班级是中班，我园中班的幼儿年龄比较小。 多为三岁半的幼儿。因此，幼儿新入园时不是很适应，需要 老师耐心细致的关心和爱护；以前，接待新生都是老师的事, 透过一段时光的观察，我发现孩子对我这个保育员也十分依 靠与信任。于是，我也参与到了接待新生入园的工作中来。 并且，把接待工作记录下来，总结成败做成笔记。让自我的 工作再遇到类似的问题能够得心应手，提高了个人的工作效 率。也正是因为细致的工作，受到了家长和园领导的一致好 评。 这就下方将自我在工作中的保育笔记总结如下： 一、新生入园的情绪表现 新生入园第一天，大部分幼儿表现为情绪紧张、害怕、 哭闹，不愿意上幼儿园。拉着家长的手不放，要回家。但当 家长离开后，多数幼儿在老师的说服下能停止哭闹。个别幼 儿会表现激烈，不听劝说，哭闹不止，更有甚者会耍赖，踢 打是老师或咬人等不受控行为；这时必须不能生人探望，这 样会让他们更加想起自我的亲人，会重新哭闹。有些家长能 与老师很好的配合，放心的将孩子交到老师手中，有些家长 则表现为放心不下，跑来偷看，这样一旦孩子看到会加剧孩 子的哭闹情绪。还有的孩子在第一天来时并不哭闹，他们会 对幼儿园的一切都感兴趣，第二天就会醒悟过来，不再想上 幼儿园。其实，把孩子放到一个陌生的环境，孩子用哭闹来 表现自我的情感是一件很正常的事情，孩子的表现为分离焦 虑，随着时光的推移，孩子会渐渐的适应新的环境，只要家 长能够配合，孩子会适应得更快。我们班有一个小朋友只用 了一周就适应了幼儿园新生活。 雷是一个活泼好动的小男孩，第一天入园时表现得十分 开心，还和妈妈再见，自我一会儿玩积木，一会儿看图书， 别人哭闹丝毫没有影响到他玩的兴致，有时还劝身边的小朋 友不要哭，还给他们擦眼泪，那副模样真叫可爱。第二天， 妈妈送雷入园，雷满脸泪水，一双小手紧紧的抱住妈的妈腿 不放，妈妈强行掰开雷的小手走了，雷委屈的嚎啕大哭，我 赶紧抱住雷，正在安慰他的时候，他呕吐了我和他一身，我 没有生气，拉着他清理了赃物，并安慰她说妈妈下午会第一 个接他。第三天，他依然抱住妈的妈腿，我走过去轻轻的叫 了一声“轩轩来，抱那里，我拍拍自我的。大腿。你看，老 师像不像妈妈，老师也是妈妈，老师和妈妈一样喜欢你。第 四天，雷来的时候有点抽泣，但没有大声哭闹，也没有呕吐, 我及时地表扬了他的进步，他逐渐的适应了幼儿园的生活二、眷与新生建立情感 孩子的情绪稍许稳定，老师就要及时的与他们建立情 感。让他们觉得老师也是亲人，也是妈妈。活动中对孩子轻 言细语，经常抱抱孩子，让他们有安全感，教孩子的学习方 法，让孩子有成功感和满足感，对做得不对的要及时纠正教 育，不能放任。组织活动要丰富多彩，吸引孩子的注意力， 让孩子喜欢老师，依恋老师。个性对适应潜力差的孩子要多 关心，避免他们的情绪影响到其他有所好转孩子。 三、进一步稳定情绪 幼儿生性好奇，因此，幼儿的注意力容易转移，幼儿园 的环境能分散孩子的注意力，如我园鲜艳好看的大型滑滑梯 玩具，能够吸引孩子的注意力，使孩子忘记离开父母的焦虑, 教室的桌面玩具也能让孩子静下心来摆弄一会儿。孩子入园 前，家长要带孩子多玩一会儿滑滑梯，安抚一下孩子的情绪, 再进入一日正常的活动四、培养孩子良好的行为习惯孩子 孩子在哭闹时并不能一味的迁就满足。幼儿虽然年龄 小，但他们很会看大人的眼色事行。如果一次透过哭闹到达 了目的，那么下次他还会故伎重演。因此，老师和家长要配 合默契，透过正确的引导，让孩子眷适应新的环境。 意大利著名的教育学家蒙台梭利以前说过这样一句话。唯有 透过观察和分析，方能真正了解孩子的内在需求和个别差 异，以决定如何协调环境，并采取应有的态度来配合幼儿成 长的需要。因此，观察是教师业余成长的重要因素，不一样 的孩子会有不一样的反应，教师就应采取相应的措施稳定孩 子的情绪，让孩子眷适应新环境，在幼儿园里降、快乐的成 长！ 安全工作是幼儿园工作的重中之重，为了提高保育员的 安全意识，使保育员初步掌握一些急救知识，能在突发事件 中运用简单易行的急救方法保护幼儿，城北幼儿园18日对 保育员进行了急救知识培训。 在本次的安全急救培训中，该院的保健医生一是讲解了 如何避免和预防意外事故的发生，再是针对保育院常见的小 儿高热惊厥、烫伤、烧伤、骨折、流鼻血、口鼻耳异物、窒 息等突发事件，通过现场模拟示范，详细地介绍了发生上述 突发事件时幼儿的