初中语文人教八年级上册（统编2023年更新）愚公移山助读单.docxVIP

《愚公移山》助读单 试读单 一、学习目标 二、教材助读 .读课文前的“预习和注释①，勾画出重要知识点。 .补充资料： 列子：名御寇，郑国人，战国前期道家代表人物之一，主张清净无为。 《列子》：一书记载的神话、寓言资料十分丰富，如“愚公移山、“杞人忧天”“两小儿辩日纪昌学射 等，既有较高的文学价值，又有积极的教育意义。《愚公移山》就是一则长期在人民中流传的好寓言。 寓言：是一种文学形式。它的特点是通过短小精悍而又富有风趣的动物、植物或人类故事，采用象征、比喻、 拟人、夸张等手法，寄寓一种思想，给人以某种教益或启示。 神话：是远古时代的人民所创造的反映自然界、人与自然的关系以及社会形态的具有高度幻想性的故事。神 话的本质是：用想象和借助想象以征服自然力，支配自然力，把自然力加以形象化。 三.自读自悟 -）自学指导：1.大声朗读课文三遍，要求读音准确（给生字注上音），停顿正确，注意语气。 停顿提示： 惩/山北之塞曾不能/损魁父之丘 遂/率子孙荷担者/三夫邻人京城氏之孀妻/有遗男命/夸娥氏二子/负二山 2.借助工具书，结合注释，试译课文，初步院通文意。把注释中重要的词句勾下来，并记卜疑难。 （二）H学指导：1.熟读课文。回答下列问题，然后把故事复述下来。 .愚公多大年纪了，为什么要移山？ 2.妻子是什么态度？家人是什么态度？邻居是什么态度？ 3.智叟是什么态度？愚公是怎么反驳的？天帝是什么态度？ 4.介绍一下愚公移山的情况。结果怎样？ 四、互助交流 任务完成之后，可以请教、可以交流，有争议的地方可讨论。 五、我的疑问品读单 研读点一：文意探究。愚公的故事表现了愚公怎样的精神？提示：太行、王星二山的高大、移山的动机、决心和移山 时的表现等角度思考。通过愚公移山成功的故事说明了一个什么道理？提示：如何才能战胜困难，完成一项巨大的工 程。 迁读单1.诵读课文，巩固品读的内容。