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《口语交际·习作二》教材简说 《口语交际·习作二》教材简说（通用7篇） 《口语交际·习作二》教材简说 篇1 　　【口语交际】  　　本次口语交际的话题是策划一次主题为“浓浓的乡情”的活动。目的是激发同学喜爱家乡的思想感情，借助策划活动，学习怎样和别人围围着一个话题来争论，商议?出一个结果。在教学本组课文时，老师应有意识地引导同学搜集有关乡情的诗词，歌曲，文章等，一是加深对课文蕴意的体会，二是为这次活动做预备。  　　策划这次活动，同学重点争论的问题是活动的内容：表演哪些节目，由哪些同学表演，怎样表演才能使节目更精彩。在争论过程中，要引导同学不仅要乐观地参加，把自己的想法说清晰，还要留意倾听其他同学的发言。  　　下面教学建议仅供参考：  　　1、先回顾学过的课文，总结课文内容的共同特点：  　　乡情，乡思，乡愁，乡音，家乡始终是令人梦绕魂牵的地方，“叶落归根”“告老还乡”见游子奔回家乡心情之切，“乡音无改鬓毛衰”是游子归乡后的感慨。古往今来，人们用各种形式和行动，表达着同样的情感──对家乡的依恋和喜爱。老师要以饱满的情感，引出本次活动的主题“浓浓的乡情”，激发同学表达的欲望。  　　2、争论的时候，可以先争论用什么形式来表达浓浓的乡情，思路应当开阔起来，不仅可以实行朗诵诗词，演唱歌曲等方式，还可以有同学自己的制造，比如“家乡画展”，“我做家乡小导