部编版七年级语文下册--9.木兰诗（教学设计1）.docxVIP

《木兰诗》教学设计 课题名称 木兰诗 科目 语文 班级 教师 一、教材内容分析 这是一首我国南北朝时期北方的北朝乐府民歌，讲述了木兰女扮男装、替父从军、英勇杀 敌、凯旋回朝、建功受封、辞官还乡的故事，充满了传奇色彩。诗歌朗朗上口，非常适合 朗诵背诵；大量应用互文、复沓、排比、对偶、顶真等修辞，语言充满民间语言风格，需 要认真体会；木兰的故事千百年传颂，更要体会木兰的品格和精神。 二、教学目标（知识、技能、情感态度、价值观） 一、知识与技能 积累文言知识，包括重要的实词、虚词和句式；了解古诗修辞用语的特点;从整体上把握诗 歌内容，准确、完整地复述课文,提高概括能力和语言表达能力。 二、过程与方法 结合语境理解诗中意象，体会诗中心理描写结人物塑造的作用；学习本文叙事详略得当的 写作方法。 三、情感态度与价值观 感受木兰这一形象的审美趣味，理解诗中所表现出来的北方人民勇敢乐观的爱国精神和追 求和平劳动生活的美好愿望与高尚情操。 三、教学重、难点 .感受木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神。 .培养主动探究的精神，享受探究问题的乐趣。 四、教学策略选择与设计 背诵法：学习古诗词最重要的是能够当堂背诵，是教学成功的主要标志；合作讨论法： 重在自主合作结合翻译课文和分析木兰的人物形象；复述法：复述课文内容。 五、教学环为 意及资源准备 PPT  六、教学过程 教学流程 教师活动 学生活动 设