初中心理健康教育北师大七年级上册第七课 人际交往的艺术高坪中学毛巧玲合作才能双赢活动设计.docxVIP

合作才能双赢 参赛教师：高坪中学毛巧玲 指导教师：高坪中学文成；高坪六小李小兰 活动对象 初一年级学生学情分析 初中学生在生活中、小组学习、大扫除、做值日等方面都更需要合作，初一学生刚刚升入初中, 加之大多数学生是独生子女，他们合作意识较缺乏，方法、技巧较欠缺，合作得不是很好，所以合 作精神的培养，合作技巧的掌握显得尤为重要。 总体设计意图、主要教学策略和方法 本班学生较活泼、思维活跃，他们喜欢做游戏，源于此，本次活动采用回顾火神山医院建造过 程的视频导入让学生直观感受到合作的力量，合作创造的价值。接着采用合作绘画的方式让学生在 绘画中探寻合作的方法。学生在合作绘画中探寻了一些方法，但这些方法具体运用得怎么样，还是 需要在实践中检验。结合我校高效课堂中学生小组探究学习的需要，学生在讨论中针对自己的能力 和特长寻找适合自己的角色，在讨论中磨合学生合作中的矛盾冲突并共同填写小组合作分工表，与 同学们约定一月后检验学生合作学习成果。最后通过唱歌曲《众人划桨开大船》，升华合作，学生 总结合作方法更利于将方法运用到生活中。 辅导目的 通过本次活动感悟合作的力量，培养学生初步的合作意识，初步掌握合作的方法，并能利用合 作解决生活、学习中的实际问题。 辅导重点 探寻合作的方法、合作成功的前提，利用合作解决生活、学习中的实际困扰 辅导前准备 白纸 水彩笔 学习小组分工表 合作小组反馈表活动过程 一、视频导入，让学生体验合作的神奇力量 播放视频《火速+神速！带你回顾火神由医院建设过程》，让学生感受合作的力量，意识到合 作的重要性。 二、进行合作性游戏，初步体验，探讨合作的方法 （一） 教师讲解游戏规则，规则如下： 规则：每组发放2张白纸和3支水彩笔，小组成员先商量好绘画顺序，按照一定的顺序依次在 纸上画一笔，前面的同学画好后再传给下一位同学，每一轮作画都必须按照既定的顺序。 时间为三分钟 （二）开始合作绘画 （三）绘画结束，各组展示小组作品 （四）合作较成功的小组代表分享合作的方法及经验，合作效果较欠缺的小组谈谈经验及需要改进 的地方。 师小结：原来互相商量、互相沟通、互相配合对于成功合作来说非常重要。 三、联系生活、深化理解合作的意义 （一）各小组讨论分工并填写表格高效课堂学习小组分工表 职务 工作内容 人员姓名 安排理由 学习小组长 对本组成员进行分工，组织全组 人员有序地进行自主学习、讨论 交流、动手操作、合作探究等学 习活动。 记录员 记录学习小组合作学习过程中独 立学习的认真程度、学习小组交 流时的发言情况、纪律情况等。 检察员 检查、督促学习小组成员的学习 提纲、作业完成情况等。 汇报员 将本组合作学习的情况进行归纳 总结后在全班进行交流汇报。 学习组长 带领小组成员自主学习、讨论交流学 习活动 体育组长 带领小组成员积极参加体育有关的活 动，包括体育课、课间操、室内操、 运动会、眼保健操等。 （二）各组派小组发言人汇报讨论结果.小组发言人汇报编排分工情况，说说分工的理由（怎么分配？为什么这样分配？） .随机采访组员： 组长：安排时出现矛盾了吗？又是怎么解决？ 英语组长，只有英语学科时，你是主导作用，其他课时你准备怎么配合学科组长呢？ 体育组长四、课外任务布置 师:本次活动同学们分工合作很成功。但这只是纸上谈兵，到底哪个小组能在实际学习中合作 得更好呢？这样吧，让我们在一个月后根据各组成员的表现及得分情况来一次小组展示及评比。（出 示评比表格）五、歌曲中结束，升华主题 齐唱歌曲《众人划桨开大船》 六、活动总结学生总结，教师总结。 附件一高效课堂学习小组分工表 职务 工作内容 人员姓名 安排理由 学习小组长 对本组成员进行分工，组织全组 人员有序地进行自主学习、讨论 交流、动手操作、合作探究等学 习活动。 记录员 记录学习小组合作学习过程中独 立学习的认真程度、学习小组交 流时的发言情况、纪律情况等。 检察员 检查、督促学习小组成员的学习 提纲、作业完成情况等。 汇报员 将本组合作学习的情况进行归纳 总结后在全班进行交流汇报。 学习组长 带领小组成员自主学习、讨论交流学 习活动  体育组长 带领小组成员枳极参加体育有关的活 动，包括体育课、课间操、室内操、 运动会、眼保健操等。 附件二 学习小组效果评比 组别： \姓名 评M 情况\ 得分 项目 分值 得分 项目 分值 得分 项目 分值  得分 项目 分值 得分 项目 分值 得分 项目 分值 得分 项目 分值 合计 得分