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* * 千里之行始于足下， 认清自我开拓进取 YH 201603 第一页，共四十二页。 * 一、在DL车间的五年 毕业进厂：19xx年7月，GX，人才市场“双选”入厂。 工作岗位：DL车间综合工作维修组维修电工 工作目标：你的阶段工作目标是什么？ 第二页，共四十二页。 * * 目 录 一、在DL车间的五年，认真学习，努力工作，做个优秀的电工。 二、借调科室的三年，转变思维，开拓视野，做个合格的技术员。 三、在车间当主管的十年，带领团队，传承优良，争取先进。 四、轮岗换岗后这三年，系统思考，重新学习，务求实效。 五、与大家分享的经验和小故事 第三页，共四十二页。 我的工作目标： 认真学习，努力工作，做个优秀的电工。 * 第四页，共四十二页。 * 一、在DL车间的五年 第一年，万事开头难，我遇到失败后，开始认真学习专业理论与应用技能 7、8、9月厂足球队集训，偶尔回车间看师父修机 10月某日，师父补休，电梯机电故障，独立维修电气，紧张，大脑空白，衣服湿透，组员等待、操作工督促、货物车排长龙 如果你有类似的情形，你会怎么评价或总结自己，怎么改进？ 第五页，共四十二页。 事后总结：依赖，不深入，动手少 11-12月，专业书籍，现场观察，逐一核对6电梯元器件及图纸，并标识 * 第六页，共四十二页。 * 一、在DL车间的五年 第二-三年，看到差距，树立榜样，取长补短，分析总结维修规律，钻研资料，改进现状。 30分钟的独立思考机会，看到差距， 电流表的故事，师父担当 维修效率，沟通交流，相互协作，师父的批评 电梯软故障，工程师的专研，操作师傅的口语 第七页，共四十二页。 * 一、在DL车间的五年 第四-五年， 修理组人员抽调与概率论-环境变化，及时调整， 组内各专业主修师傅的简单有效的高招-宝剑锋从磨砺出 承担组内外的维修改造工作-实践 QC与主动担当的感悟 第八页，共四十二页。 * 二、借调科室的三年 进入科室你会想什么，追求什么？ 第九页，共四十二页。 二、借调科室的三年 借调科室的三年，转变思维，开拓视野，做个合格技术员。 约第六年， 19XX年5 月，借调设备科 设备科：两次期满与科长的交流，在小项目中转变 质检科：计量数据库，团队活力 学习机会：郑州工艺培训，科长的邀约 技改办：真实的项目管理与网络的模拟城市，职责和使命，合作与博弈，沟通及协作，新厂搬迁，新老员工传承，珍惜前辈的付出 * 第十页，共四十二页。 * 三、回车间的十年 三、在车间当主管的十年多，带领团队，传承优良，争取先进。 200X09-200X01年，动力车间技术员、副主管 角色由单一项目管理负责人变成车间设备管理主管和主任的副手。主要负责车间设备管理、安全管理、培训管理。 向主任与车间基础管理 员工言行与管理者 第十一页，共四十二页。 * 三、回车间的十年 zs车间主管 200X年4月，到zs车间负责全面工作。 初识zs车间 第十二页，共四十二页。 * 三、回车间的十年 沟通交流中逐步学习(05-06年) 现场设备布局、物料流转 车间月度运行分析总结 跟进各方面团队学习 适度压力与潜能发挥 第十三页，共四十二页。 * 三、回车间的十年 努力创新中多线推进(06-07年) 反复挫折中听取意见(08-09年) 08质量问题的频发，书记的教导 面对预防质量问题，你有何建议？ 09围绕sx提质降耗这一主线 第十四页，共四十二页。 * 三、回车间的十年 创优对标中思考实效（10-13年） 10年ZJZY技术中心测试团队--过程数据、产品制造与检验 11年创建优秀同行工厂，车间人才培养、技能鉴定—外出学习，车间局部技改与员工智慧 12年学习管理的有效性---既要认真工作，更要认清方向，抓住重点。 13年，车间适应性技改，异地加工均质化 第十五页，共四十二页。 * 三、回车间的十年 在ZS车间这八年的体会，做为基层生产部门第一责任人， 需要时刻铭记企业赋予自己的职责和使命， 我及我们的团队为企业生产经营管理为厂部为车间要做什么？ 怎么做才能做到更好？ 下一步怎么做，怎样才旗帜鲜明，怎样才效益最佳风险最低？ 怎么才能体现部门的责任、专业，规范，效率，士气？ 轮岗当天在修理组晨会LAST LESSON 的感受，走出修理组门口时忍不住的泪水 第十六页，共四十二页。 * 四、轮岗换岗后这三年 四、轮岗后这三年, 系统思考，重新学习，务求实效。 DL主管 静心观察中聚焦关键 201X年9月，我第三次回到DL车间 即熟悉也陌生，我1234的观察与思考 201X年聚焦两大任务—分工与协作，工作策略 感受一二 第十七页，共四十二页。 * 四、轮岗换岗后这三年 系统思考中现场推进 201X继续201X的