16物流高技仓储与配送管理.docxVIP

广 东 省 高 新 技 术 技 工 学 校 教 案 本 授 课 班 级 16现代物流高技 课 程 名 称 仓储与配送管理 任 课 教 师 李开智 授 课 学 期 2017－2018学年第二学期 第 一 周第 1 次课 第 八 章第 一、二 节 配送中心的概念和类别、配送中心的功能 授课方式 案例分析、小组讨论、图示法 作 业 有 教 学 目 的 1、掌握配送中心的概念和类别 2、掌握配送中心的功能 选用 教具 挂图 多媒体 重 点 1、配送中心的概念、类别 2、配送中心的功能 难点 1、配送中心的概念、类别 2、配送中心的功能 教学 回顾 无 教 学 过 程 第一环节： 知识回顾 本学期第一次课 第二环节： 自我介绍与课程要求 1、自我介绍 2、学习要求 （1）“日清式”学习，每天完成规定学习任务。 （2）每人准备一本笔记本。 （3）选出课代表，完成学习小组编排。 3、课程成绩构成 平时成绩（作业、出勤、课堂表现、纪律）30%+期末成绩70%，如果平时作业超过2次没有交，无故旷课不准参加考试。 教 学 过 程 第三环节： 课程讲解 （1）配送中心的概念：用图片展示日本某超市的配送中心立体图、海尔物流配送图、北京烟草配送中心图，并做简单的介绍 思考讨论：配送中心是做什么？如何定义？ 引出配送中心概念：就是把多品种、大批量物品从供货人那里通过领货、转运、分拣、保管、流通加工、信息处理，按照顾客的订单把货物配齐，迅速、准确而且方便配送的基础设施。 （2）配送中心的功能：针对以上概念，对配送中心的功能作介绍（配上参考图） 主要功能：1、储存功能2、分拣功能3、集散功能4、衔接功能5、流通加工功能（举例子：阿迪达斯鞋子） 配送中心的类别：分小组进行讨论总结 （3）针对配送中心的功能，如何进行分类，分成哪些类型，全班分成若干小组，3-4人为一组，选出小组长全面负责组织协调组内成员的讨论与学习，并做好记录；采用抽签的方式抽取小组上台展示成果，若是详细清楚可适当加分。最后由教师做总结归纳。 第四环节： 课堂检测： 小组讨论 形式：３ ～４ 人　　　　 时间：15 分钟 道具：无 场地：教室 目的：加深对配送中心功能的认识，回忆一下配送中心有哪些功能。 程序：自由发言。 提示：配送中心的功能可从三个方面来认识。 第五环节： 课外作业 1、复习本次课内容：配送中心的概念、类别、功能 2、预习下次课配送中心的作业流程的相关内容 第六环节： 课堂小结 1、对以上内容进行总结归纳：配送中心的概念、类别 配送中心的功能 2、对学生的发言进行点评 课后反思 配送中心图片介绍能引起学生对课堂的兴趣，教学效果较好。 审阅签名: 蓝玉霞 第 二 周第 2 次课 第 八 章第 三 节 配送中心的作业流程 授课方式 案例分析、小组讨论、图示法 作 业 有 教 学 目 的 1、理解配送中心的作业流程 选用 教具 挂图 多媒体 重 点 1、配送中心的作业流程 难点 1、配送中心的作业流程 教学 回顾 配送中心的概念、类别与功能 教 学 过 程 第一环节：知识回顾 以击鼓传花的方式进行提问，以抽查同学对上次课知识的掌握情况： 1、配送中心的概念、类别分别是什么？ 2、配送中心的功能有哪些？ 第二环节： 课程讲解： 案例导入：沃尔玛的配送体系 从建立沃尔玛折扣百货公司之初， 沃尔玛公司就意识到有效的商品配送是保证公司达到最大销售量和最低成本的存货周转及费用的核心。而唯一使公司获得可靠供货保证及提高效率的途径就是建立自己的配送组织，包括送货车队和仓库，配送中心的好处不仅使公司可以大量进货，而且通过要求供应商将商品集中送到配送中心，再由公司统一接收、检验、配货、送货。 思考讨论：沃尔玛是如何配送的？体现了配送中心的哪些特点？ 1、将全班分为若干小组，各小组选出组长、由组长统一协调组员一起学习 2、教师将任务布置好，对案例内容及问题向学生解释，以引导的方式辅助学生思考 3、教师巡回走动，解答学生疑问 4、小组派代表陈述本组讨论结果 5、教师点评，并进行相应理论讲授（结合配送中心流程示意图进行讲解） 知识点： 1、配送中心的一般作业流程：接受并汇总订单、进货