小学高年级学生语文阅读理解能力提高策略.docxVIP

? ? 小学高年级学生语文阅读理解能力提高策略 ? ? Summary:在小学语文教学中，培养学生的阅读能力是非常重要的，教师必须在课堂上依靠文本解释来帮助学生获得必要的阅读技能。同时，强调课外拓展，不断扩大阅读范围，增加阅读量，指导学生应用，巩固良好阅读素养的形成，有利于提高学生的综合阅读能力。新时期小学语文教师必须积极响应素质教育和课程改革的要求，采取各种切实有效的措施，优化阅读教学，不断提高学生的阅读理解水平。 Keys:阅读能力；培养策略；小学语文教学；兴趣爱好； 阅读综合能力的主要含义是指引导学生不断提取、整合和分析欣赏文学信息的知识能力,是指学生在长期阅读学习中逐渐形成的稳定、持久、可塑的一种综合实际应用知识的能力。进一步提高小学高年级学生的语文阅读素养水平,在这一点上，作为语文教师，特别是作为一名小学语文教师，应充分关注学生阅读身心功能发展的各个特点,以阅读习惯作为阅读切入点，以创新的教学方法为核心,注重内部有机互动结合外部有机帮助促使学生根据需要及时掌握更多有效、准确地综合阅读文本。作为一名语文教师，必须在平时的教学实践中获取更多积极有效的教学经验，以提高学生的综合阅读表达能力,促进学生不断提高自身综合阅读素养。 注重培养学生良好的阅读习惯 （一）提前预习，养成自主学习的好习惯 引导学生预习新课、养成发现问题的习惯。小学语文教师在讲解新课之前,使用好的方法来